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순자>- 목 차 -1. ‘순자’의 핵심 내용 요약(본인 글로 요약정리)1) 사람의 본성은 악(惡)하다.2) 예(禮)의 중요성3) 법치주의와 덕치주의의 조화2. ‘순자’의 핵심 내용의 현대적 의의와 의미1) ‘사람의 본성은 악(惡)하다’가 가지는 현대적 의의와 의미2) ‘예(禮)의 중요성’이 가지는 현대적 의
7페이지 | 6,000원 | 2024.03.07
荀子의 을 읽고순자는 인간의 본성은 본래 악하지만 모든 인간은 군자가 될 수 있는 자질을 가지고 있다고 생각하였고, 사회질서를 야기할 수 있는 이러한 악한 본성을 그대로 두면 안되기 때문에, 또한 충분히 교화가 될 수 있다고 여겼기 때문에 교육이 필요하다고 하였다. 순자의 권학편에
2페이지 | 1,000원 | 2020.11.04
순자-노자까지 해석삼(三). 순자“一天下”의 정치주장과 천명, 인성의 독특한 견해의 관계 순자(기원전 313-기원전 238) 이름은 황(況), 자(字)는 경(卿)이고, 순경(筍卿)혹은 손경(孫(卿)으로 불리었고, 전국시기 조(趙)나라 사람이다. 그는 공자에 대해서 제전제자 자궁에게 가서 배우고, 후대 제나라의
22페이지 | 2,200원 | 2016.11.10
순자교육사상1. 들어가며- 요즘 신문의 주요 지면을 차지하고 있는 사회 이슈가 바로 ‘학교 폭력 문제’이다. 하루가 멀다 하고 학교마다 왕따, 폭력 사건이 일어나고 있다. 벌써 수 명의 학생들이 이와 같은 학교 폭력 문제로 스스로 목숨을 끊었고 그제서야 사회는 여기에 관심을 집중하고 있다. 이
5페이지 | 900원 | 2016.11.10
순자의 교육론들어가며사람은 과연 날 때부터 착한 것일까? 아니면 날 때부터 나쁜 것일까? 만약 착하다면 그 근거는 무엇이고, 나쁘다면 그 근거는 무엇일까? 앞의 입장은 맹자이고, 뒤의 입장은 순자이다. 과연 사람은 나쁘게 태어나더라도 교육을 통해서 착해질 수 있을 것인가? 아니면 교육을 해도
5페이지 | 900원 | 2016.11.10
순자의 사상순자는 산서 하북성인 조나라에서 B.C.313년 무렵에 태어나 B.C.238년 무렵에 세상을 떠난 것으로 추정된다. 순자의 이름은 황이고, 자는 경이며 손경으로도 불렸다.순자는 당시 학문의 중심지였던 제나라 직하학궁의 학사 가운데 원로 스승으로서 존경을 받아 좨주의 지위에 추대되었다. 그
4페이지 | 800원 | 2016.07.15
순자 철학1.순자의 자연론공자와 맹자로 이어지는 종통 유학은 하늘이 인간의 도덕적 권위를 제공하는 근원적인 것으로 보았다. 하늘은 사람의 위에서 자연과 함께 이 세상을 지배하는 섭리이고 인간과 관계되는 문제는 늘 천명과의 관계 속에서 말해졌다. 신창호저, 경인문화사,『동양사상의 이해』
3페이지 | 800원 | 2016.07.15
「순자, 유가와 법가사이」 ▣ 순자•출생-사망 •국적BC298~BC238 중국•직업 •유파 및 분야 사상가 유물론적 경향의 유가(儒家)성악설(性惡說) ▣ 순자의 생애중국 주나라 말기 전국시대의 유물론적 경향의 유가(儒家). 맹자의 성선설(性善說)에 대하여 성악설(性惡說)을 주장한 것으로 잘 알려져
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
순자 비평♥자연 질서와 인간 문명을 구별한 순자순자는 먼저 자연과 인간의 분리를 선언하고 인간의 노력과 자유의지, 책임의 인과성에 주목하였고, 신비주의와 미신을 배격하였다.근본인 농사에 힘쓰고 비용을 절약하면 하늘도 사람을 가난하게 할 수 없고, 식량을 비축하고 때에 맞춰 활동하면
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
순자 예(禮)의 현대적 적용- 자연법~ 목 차 ~1. 왜 순자의 禮인가?2. 유가에서 禮란?3. 순자의 ‘禮’와 자연법4. 유명무실해진 자연법?1. 왜 순자의 禮인가?유가철학의 많은 개념들 중 굳이 순자의 禮 개념을 선택한 것은 다른 수업에서 배운 내용과 이 개념이 연결될 수 있겠다는 아이디어 때문이었
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29