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(가) 다항식 & 나머지정리 & 인수분해바탕 문제 1.Q13.다항식 f(x)를 x-1로 나눈 나머지는 3, x-2로 나눈 나머지는 1, x-3으로 나눈 나머지는 2이다. f(f(x))를 (x-1)(x-3)으로 나눈 나머지를 R(x)라 할 때, R(5)는 ?(출처 : 일등급 수학)나머지의 수식적 의미는 무엇일까요? 수1에서 배우는 나머지 정리
13페이지 | 1,000원 | 2020.12.19
문제해결평가목표부피를 실생활에 적용할 수 있다.문항. 다음은 아파트에 관한 설명이다. OO아파트는 가구가 가로로 2채, 세로로 3채있고 15층까지 있다. 그런데 아파트 증축공사를 하여 가로로 1채를 더 늘릴 경우, 총 몇 가구가 증가하는지 구하시오.풀이. OO아파트의 총 가구수는 2TIMES3TIMES15=75 (가구)
3페이지 | 800원 | 2010.07.20
수학 10-나 , 도형의 방정식에서부터 부등식의 영역 부분이다.4. 문항 카드별 단원내용 (1) 좌표평면(2) 도형의 이동(3) 원의 방정식(4) 직선의 방정식(5) 최대 문제와 최소 문제문항카드 1교과목수학 10-나교과단원도형의 방정식단원내용평면좌표측정내용외분점과 내분점지적 기능계산능력제
6페이지 | 900원 | 2008.06.24
= 수학 규칙성과 함수 영역 문제 =1. 다음은 5학년 ‘무늬 만들기’ 와 관련된 문항이다. 각 물음에 알맞은 답을 쓰시오.다음은 ‘규칙에 따라 무늬를 만들어 보자.’ 의 익히기이다. 기본 단위 ▶ (1) 다음 제시된 형식으로 ㉯㉰㉱를 말해보시오.㉮ : 옮기기와 돌리기를 하였다.㉯ 옮기기와 뒤
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
[초등교과지도법] `문제기반학습모형` 을 적용한 교수학습지도안- 5학년 수학 가,나를 중심으로
문제해결직육면체와 관련된 여러 가지 문제 해결앞, 뒤, 옆에서 본그림으로 쌓기나무 만들기나물건의 모양에따른 분류 및 특징설명쌓기나무로 만들어진 도형의 개수세기지름과 반지름을이용한 문제 해결실생활에서사각형이 활용 된 예 찾기선․점대칭 도형과 관련된 문제해결도형의 성
32페이지 | 2,000원 | 2005.04.06
수학영재반 활동 프로그램 개발 및 적용을 통한 창의적 문제해결력 신장
문제 개발3. 수학적 사고력을 기르기 위한 자료의 제작연구의 방법 및 적용 –3. 연구의 실행자료명제시 내용주제요구되는 반응기하학적모델1원에 내접하는 육각형원 위의 여섯개의 점을 이용한 문제 만들기 및 풀이육각형의 대각선을 이용한 문제 만들기, 6명의 리그전 시합 회수, 원순열내각
30페이지 | 800원 | 2019.05.14
수학교육학적 상황론인식론적장애특정 맥락에서 성공적, 유용한 지식 – 인지구조의 일부새로운 문제상황, 넓어진 문맥에서 부적합분화, 조정이 용이하지 않음인지적 갈등 야기12.교사의 마지막 발문에서 유추할 수 있듯이 이 수업 상황은 그래프의 개형을도함수로 그리기 전에 유리함수의 그
99페이지 | 800원 | 2019.05.14
수학교육과정의 문제점에 대해 논하고 교사의 역할의 대응방안에 대해 논의하세요
문제해결을 시도하는 등 수학적 개념을 경험하게 해야 한다. 그리고 유아기에 이르면 또래친구와의 놀이를 통해 수학적 경험을 한다. 친구와 놀면서 놀이 감의 수를 세고 같은 수를 만들기 위해 사고하며, 미술활동을 할 경우 동일한 수의 미술재료를 나누기 위해 친구와 의사소통을 하며 문제를 해결
8페이지 | 3,000원 | 2017.10.31
[아동수학지도] 현재 우리나라의 아동수학지도의 문제점은 무엇이며, 문제점을 보완하여 현장에서 어떤 교수방법으로 접근할 것인지 개인 의견
아동수학지도 현재 우리나라의 아동수학지도의 문제점은 무엇이며, 문제점을 보완하여 현장에서 어떤 교수방법으로 접근할 것인지 개인 의견을 적어보시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동수학지도2. 우리나라의 아동수학지도의 문제점1) 아동수학지도의 강의식 교수법의 문제점2) 아동수학지도의
6페이지 | 2,000원 | 2016.08.13
영유아의 일상생활에서 논리수학적 사고력과 문제 해결력을 기르기 위해서 가정과 보육현장에서 할 수 있는 바람직한 수학교육의 활동 방안
영유아의 일상생활에서 논리수학적 사고력과 문제 해결력을 기르기 위해서 가정과 보육현장에서 할 수 있는 바람직한 수학교육의 활동 방안에 대해 서술하시오. Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 영유아의 일상생활에서 논리수학적 사고력과 문제 해결력을 기르기 위한 가정에서 할 수 있는 바람직한 수학교
3페이지 | 2,000원 | 2016.02.19
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