레포트 (133)
수난이대에 대한 비판적 시각1.작가와 작품 선정이유하근찬 작가의 라는 작품은 내가 고등학교 때 대학에 오기위해서 문학을 공부하며 읽어본 경험이 있다. 당시에 작품을 읽으면서 꽤나 느낀 바가 많았고 기억에 남는 작품이기에 이번 기회를 통해서 내 나름대로 분석해
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
현대산문교육론고등어와 촛불< 목차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 세계에 맞서는 개인의 극복자세1. 작가 하근찬(河瑾燦, 1931 - )2. 「수난이대」 3. 「흰 종이수염」통한 「수난이대」더 알아보기4.「수난이대」에서의 현실 인식 관점Ⅲ. 결론13 - Ⅰ. 서론현대인들은 과거에 비해 의사 표현력이 향상 되었고 다
14페이지 | 1,400원 | 2010.01.29
「수난이대」의 수업모형서론문학교육은 국어과목의 다른 부분과 다르게 국어과의 특성을 잘 보여주는 부분이다. 이러한 특성을 살려 문학교육의 목표에 맞게 수업을 하려면 일반교과의 지식수업과는 다른 방법으로 문학 교육이 이루어 져야 한다. 문학교육의 본질적 목표는 작품의 이해와 감상이
12페이지 | 1,400원 | 2004.10.30
< 수 난 이 대 > 읽기 전중후 활동 대상 : 고등학교 1학년 ★ 학 습 목 표 ★- 수난이대에 나타난 당대의 현실과 문제가 무엇인지를 파악한다.- 등장 인물들의 행위를 통해 우리가 살아가고 있는 현실의 다양한 문제를 대응하는올바른 태도를 유추한다. - 수난이대 속 두 부자의 처한 현실과 성격을
11페이지 | 1,500원 | 2004.03.31
[독후감] 하근찬의 `수난이대`에 대한 독후감(A+서평)
목차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 수난이대의 내용요약 및 분석Ⅲ. 수난이대에 대한 나의 서평Ⅰ. 들어가며이 작품은 2007년 작고하신 작가 하근찬을 한국일보 신춘문예에 당선 시킨 단편작품이다. 우리민족의 가슴속에 크게 자리잡고 있는 일본침략전쟁과 6.25전쟁이 몰고 왔던 전쟁의 비극이 드러난 작품이
2페이지 | 1,000원 | 2009.01.28
수난이대하근찬, 그는 누구인가?하근찬(1931~2007)경향 (1) 농민들이 겪는 민족적 수난(2)사회의 모순에 대하여 강한 고 발의 자세2. 발표작품나룻배 이야기(1959)흰 종이 수염(1959)홍소(1960)왕릉과 주둔군(1963)붉은 언덕(1964)3.창작동기소설의 특징 분석1.시점작가관찰자시점(전지적 작가시점+1인칭
21페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
수난이대원작 하근찬줄거리일제강점기 시대 만도는 일제 강제 징용으로 끌려가게 된다. 만도는 다이너마이트를 산허리에 불을 붙이고 나오던 중 연합군의 공습작전으로 다시 굴 안에 들어갔다가 다이너마이트가 터져서 한쪽 팔을 잃게 되는 불의의 사고를 겪게 된다. 그 후 만덕의 아들 진수는 6.25
5페이지 | 900원 | 2015.04.24
하근찬의《수난이대》살펴보기 I. 개관작가란 역시 자기가 직접 발을 들여놓아 본 세계라야만 자신을 가지고 덤빌 수 있는 것이 아닌가 생각한다. 그러나 경험권외라고 해서 불가능하다는 것은 말이 되지 않는다. 앞으로 정면에서 대결하는 인간도 더러 취급해 볼 생각이다. 그리고 또 좀 썩 다른 작
4페이지 | 1,000원 | 2008.12.06
「수난이대(受難二代)」상당히 짧은 분량의 소설이지만 여러 가지 구성 방법이 나타나기 때문에 분석하기가 수월했다. 기본적으로는 일반적인 소설 전개인 기-승-전-결 형태로 사건이 전개되지만 조금 다른 각도에서 살피면 현대적인 피라미드식의 구성도 갖추고 있다. 먼저 plot의 개념을 바탕으로
4페이지 | 700원 | 2003.09.25
2대에 걸친 우리민족의 수난하근찬의《수난이대》를 읽고 이 책은 중학교때 배웠었고 내 기억에 선명하게 남아있어 이 책을 다시 한번읽어보고 독후감을 쓰기로 했다. 일제 강점기때 강제징용으로 인해 왼쪽 팔을 잃은 만도는 6.25전쟁에 끌려갔던 아들 진수가 돌아온다는 소식을 듣고 불편한 몸을
1페이지 | 800원 | 2015.06.27