레포트 (17,615)
어머니의 대한 소설 독후감 어머니의 대한 설명 묘사를 적고 문학 속 어머니가 어떤 존재인지 서술(신경숙 엄마를 부탁해).
현대소설중 어머니가 나오는 현대소설 을 읽고. 어머니의 대한 설명이나 묘사를 적고 문학 속에서의 어머니가 어떤 존제인지 주제와 관련하여 서술신경숙줄거리엄마를 부탁해는 아빠와 멈마가 아빠의 생일에 맞추어서 자식의 집(서울)로가는중 전철역애서. 아빠와 떨어져 실종된 엄
3페이지 | 1,500원 | 2013.08.01
국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제 주요섭의 사랑손님과 어머니 를 중심으로
국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제주요섭의 『사랑손님과 어머니』를 중심으로 Ⅰ 서론지금 시대는 과학의 발달, 컴퓨터와 각종 정보 통신 매체의 발달로 전 세계의 경계가 허물어지고 있다. 더불어 하루가 다르게 많은 양의 정보가 쏟아져 나오고 있으며, 변화하는 시대에 기성세대보다 더 빠
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
교과서 속 근대소설 교육의 실제 주요섭의 사랑손님과 어머니
목 차■ 서 론 『사랑손님과 어머니』 『사랑손님과 어머니』선정이유 교과서 속『사랑손님과 어머니』■ 본 론 교육과정의 성취기준과 『사랑손님과 어머니』 교수ㆍ학습과정과 『사랑손님과 어머니』 실재적인 근대소설 교육■ 결 론■ 참고문헌교과서 속 근대소설 교육의
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[문학과영화] 영화와 소설 `사랑방손님과 어머니`비교분석
사랑방 손님과 어머니 - 목 차 -1. 소설 - 작가 소개- 소설의 줄거리2. 영화 - 감독 소개- 영화 줄거리 3. 소설과 영화의 비교 4. 생각해 볼 문제 1. 소설 ⇒ 사랑 손님과 어머니 ♣ 작 가 : 주 요 섭 (朱耀燮 1902 - 1972)호는 금성(金星), 여심(餘心). 1902년 평양 신양리에서 목사의 아들로 태어났다. 1915년
7페이지 | 1,100원 | 2004.07.05
어머니는 옥희와 함께 언덕에 올라가, 아저씨가 탄 기차가 사라질 때까지 하염없이 바라본다. 그리고 집에 돌아오자 책갈피에 끼워 놓은 꽃송이를 버린다. (3) 서사구조 분석- 소설은 ‘사랑손님의 등장 - 사랑손님과의 한집 생활 - 사랑손님의 퇴장’의 구조로 시간의 흐름 순으로 이어져 있다. 사랑손
9페이지 | 1,400원 | 2006.02.21
[소설 시점] `사랑손님과 어머니`, `치숙` 시점으로 분석
어머니」와 「치숙」을 통해 시점에 대해 더 자세히 이해해보자. 1) ‘사랑손님과 어머니’, ‘치숙’의 시점이 갖는 공통적인 측면에서 바라보기(1) 1인칭 관찰자 시점두 작품은 모두 1인칭 관찰자 시점이다. 각각 소설속의 화자인 ‘나’(옥희와 소년)는 나 자신의 이야기가 아닌 다른 사람의 이야기
9페이지 | 1,400원 | 2008.09.02
사랑방 손님과 어머니(소설을영화로만들기, 소설과영화속시점, 대중매체와문학)
소설의 영화화와 그 시점소설의 영화화와 그 시점소설 『사랑방 손님과 어머니』와 영화 를 중심으로 목 차 Ⅰ. 시작하며ⅰ) 소설의 시점 분류Ⅱ. 사랑방 손님과 어머니ⅰ) 소설 『사랑방 손님과 어머니』와영화 의 시점ⅱ) 소설 『사랑방 손님
5페이지 | 1,230원 | 2014.12.01
[시나리오와소설] 소설을 바탕으로 시나리오쓰기<신> 사랑방손님과 어머니
소설을 바탕으로 시나리오 쓰기 사랑 손님과 어머니담 당 : 그룹명 : 조 원 : 1. 작가 설명호는 금성(金星), 여심(餘心). 1902년 평양 신양리에서 목사의 아들로 태어났다. 1915년 숭덕소학교를 졸업하였으며, 1918년 평양 숭실중학 재학 중 형 주요한(朱耀翰)이 있는 동경으로 건너가
9페이지 | 1,200원 | 2003.12.22
소설의 세계는 인간의 외면 세계이다.관찰의 기회가 제한되고, 서술자는 일종의 해석자가 되어 사건을 설명한다는 한계가 있고 작가관찰자 시점에 비해 관찰과 경험의 기회도 제한되어 있다. 본고에서 다루는 「사랑손님과 어머니」가 바로 이 시점의 작품이다.③ 작가 관찰자 시점 (author observer narrat
10페이지 | 1,400원 | 2005.05.12
주요섭,사랑손님과 어머니 수업지도안(단편소설 수업계획서)
국어과 수업 지도안주요섭대단원명6.작품 속의 말하는이대상2학년6반차시1/3장소2학년6반 교실소단원명(2)사랑손님과 어머니학습목표◆ 소설 속에서 ‘말하는 이’를 찾는다.◆ 서술자의 특징이 작품에 주는 효과를 파악한다.단계주요 학습내용교수-학습활동시간수
14페이지 | 1,500원 | 2017.11.28
- Hayt의 전자기학 9판 - 2장 연습문제 솔로션 Engineering electromagnetics 9th - chapter 2
- Hayt의 전자기학 9판 - 3장 연습문제 솔로션 Engineering electromagnetics 9th - chapter 3
- 논설문 예시
- 문제 워먼트
- 비사용증후군위험성 Risk for disuse syndrome 간호과정 A+
- 실증주의접근
- 알렉산더 회로이론 제 7판 실전문제
- 인스워스의 연구를 통해 밝혀진 애착유형 네 가지의 특징을 잘 읽어보고 자신의 애착유형은 어떤 것인지와 그 특징을 설명하고 그렇게 생각하는 이유에 대해서 서술하시오 또한 자신의 이러한 애착유형이 현재 대인관계에 어떤
- 전기화학 오승모 솔루션
- 현대IEC 기술직 면접 현대IEC 기술직 자기소개서