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우리는 단지 남의 일이라고 생각한다. 정작 자신의 가족이 그런 변을 당했다면 과연 눈물 한 방울 흘리지 않고 그냥 지나 칠 수 있을까?? 여기서 연극의 장점이 또 빛을 바랜다고 생각한다. 연극을 통해서 우리는 간접적으로 사고 당사자가 되어 보는 것이다. 우리가 대구 지하철 사건의 피해자 가족이라
4페이지 | 1,000원 | 2006.12.02
우리의 연극-탈춤과 꼭두각시놀음1. 들어가며2. 탈춤(봉산탈춤)1) 일반적으로 알려진 내용과 형식2) 패러디와 신명을 통한 화해 3. 꼭두각시놀음1) 일반적으로 알려진 내용과 형식2) 정체성 찾기와 산받이를 통한 놀 이의 변주4. 나가며1. 들어가며우리의 연극을 특별히 민속극이라 부르기도 한다.
8페이지 | 1,300원 | 2012.08.30
현장 다큐 우리 선생님 (강백향 , 조성호 선생님 편)가르치는 직업이 주는 즐거움은 이루 말로 표현하기 힘들 정도로 크고 보람 있는 일이다.물론 교사가 어떤 생각을 가지고 수업을 설계하고 전달하고 진행 시키는 것에 따라 수업의 이해도나 참여도가 달라지겠지만 학생입장에서 이해하고 참신하고
2페이지 | 2,000원 | 2008.07.17
교직윤리 - 독후감 - 외로운 아이 곁에 다가서는 방법을 일러주는 책 - 선생님, 우리 선생님을 읽고
외로운 아이 곁에 다가서는 방법을 일러주는 책- 을 읽고-학교에서 친구들과 잘 어울리지 않는 아이는 어떻게 대해야 할까? 심술꾸러기이고 말썽만 피우는 문제아를 어떻게 이해해야 할까? 은 이런 고민을 풀어줄 수
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
우리 학교 인기 짱 선생님 내가 생각하는 이상적인 교사상
우리학교 인기 짱 선생님우리는 모두 유치원부터 고등학교까지 약 14년의 교육을 받으면서 자란다. 물론 대학교, 대학원 까지 합하면 더 될지도 모르지만 기본적으로는 14년 이라는 시간을 여러 선생님들을 거쳐 가면서 교육을 받는다. 그중에서 내가 제일 기억에 남는 선생님은 고등학생 때 국어 선생
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
를 통해 본 우리 공연예술이 나아갈 길고대 그리스로부터 2000년이 넘도록 이어져 내려온 서양의 연극 전통은 천녀의 중세와 근대, 그리고 현대까지 무수한 변화와 발전의 양상을 거쳐 왔다. 19세기 말에 이르러 서양 연극은 당시까지 이어 내려져 오던 보수적 전통에서 벗어나려는 몸부림을 시작
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
우리의 정체, 실존적 상황을 드러낸다”는 문장이 나옵니다. 특정 연극을 한 편 사례로 골라 그 연극에서 재현되는 대상은 무엇이고, 그를 통해 보여지는 대상의 실체는 무엇인지, 또 그 실체가 드러내는 우리의 정체, 실존적 상황은 어떤 것인지 분석해 보시오.연극
15페이지 | 5,000원 | 2019.09.26
주제로 보는 한국문학이문열의 우리들의 일그러진 영웅을 읽고1. 6학년 선생님에 대해 평가해보기 2. 주인공이 흘렸을지도 눈물의 의미 3. 승혜와 미오를 읽고 소수자 문학의 관점에서 생각하기 목 차1.이문열의 을 읽고서 다음 내용 생각하기1) 6학년 담임 선생님에 대한
5페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
[연극감상문][감상문]손턴 와일더의 우리읍내(연극 우리읍내 감상문, 손턴와일터 우리읍내 감상문)
손턴 와일더의 카르페 디엠(Carpe Diem)의 의미를 되새기며손턴 와일더의 는 1938년 퓰리처상을 수상한 작품으로 시간과 공간에 연결된 존재로서 인간의 유한한 삶을 주제로 한다. 작품은 의사인 깁스선생 집안과 지방신문의 편집장인 웹 가족을 중심으로 그려지며 그들의 자녀인 조
2페이지 | 700원 | 2019.08.01
사회복지 프로그램-다문화학생과 비 다문화학생의+대인관계 능력 향상을 위한+집단 레크레이션 및 연극활동 함께 가는 우리
사회복지 프로그램1. 사업명 : 다문화학생과 비 다문화학생의 대인관계 능력 향상을 위한 집단 레크레이션 및 연극활동 • 대상, 목적, 방법과 관련된 정보를 담은 사업명을 적어주십시오.(슬
13페이지 | 2,500원 | 2023.12.06