레포트 (19)
선대칭을 포함하여 회전대칭의 활용도 관찰되지만, 대칭의 개념을 확실하게 이해하면서 활용하는 것은 초등학교 3학년이 되면 가능하다. 셋째, 도형의 합성과 분할은 도형을 모르거나 나누는 활동으로써 도형결합, 도형조합 또는 도형분해 등의 용어로도 사용된다. 즉, 유아는 기하학적 놀잇감을 결합
13페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
선대칭을 비롯하여 회전대칭의 활용도 관찰되기는 하지만, 그 대칭의 개념을 확실하게 이해하면서 활용하는 것은 초등학교 3학년이 되어서만 가능하다. 셋째, 도형의 합성과 분할은 도형을 모르거나 나누는 활동으로 도형결합, 도형조합 또는 도형분해 등의 용어로도 사용된다. 즉, 유아는 기하학적
12페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
선대칭과 회전대칭의 활용은 초등학교 3학년이 돼서야 가능하다고 보고 있다(홍혜경, 2010; Sara ma et al. 1996).(3) 도형의 합성과 분할도형의 합성과 분할은 도형을 모으거나 나누는 활동으로서 도형 조합, 도형 결합 또는 도형 분해 등의 용어로써 사용된다. 유아들은 기하학적인 놀잇감을 결합해 어떤
12페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
초등수학용 구체적 조작물의 활용 모색-기하판(Geoboard)
선대칭도형의 성질을 알고 그릴 수 있어요① 선대칭도형의 성질을 알 수 있다.② 선대칭도형을 그릴 수 있다.선대칭도형의 성질을 이용하여 선대칭도형을 그려보기4차시–선대칭의 위치에 있는 도형의 성질을 알고 그릴 수 있어요 ① 선대칭의 위치에 있는 도형의 성질을 알 수 있다.② 선대칭의
21페이지 | 2,500원 | 2017.12.27
수학교육의 내용기준 - 미국 NCTM과 한국 유치원 교육과정을 중심으로
원기둥, 구체• 어린이들은 기본적으로 각각의 모양의 특징을 묘사하는 것을 배움. ex) “네 개의 곧은 직선들, 곡선, 점 → 점차적으로 형식적인 기하학 단어들이 소개.• 유치원 아이들은 모양의 정의를 개발하기 시작하지만 만 6세 이후 때까지 일반화 시키지 못함.→ 즉, 유아들은 모양을 일반화하
41페이지 | 3,800원 | 2016.07.15
선대칭, 점대칭, 넓이구하기, 둘레구하기 등의 문제들이 나왔다. 어제는 많이 틀려 짜증 부리던 윤○현이 오늘은 채점해서 틀린 문제들이 어제보다는 덜 해서 그랬는지 짜증은 부리진 않고 즐겁게 틀린 것을 같이 고쳤다. 평행 사변형의 넓이 구하는 것을 몰랐었지만 같이 문제를 풀어보면서 ‘아~ 그렇
67페이지 | 4,000원 | 2015.07.21
선대칭도형 알아보기2◦선대칭도형의 성질 알아보기1193◦선대칭도형 그리기4◦선대칭 위치에 있는 도형 알아보기◦선대칭 위치에 있는 도형의 성질 알아보고 그리기5◦점대칭도형 알아보기6◦점대칭도형의 성질 알아보기◦점대칭도형 그리기107◦점대칭 위치에 있는 도형의 성질 알아보
39페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
원기둥과 원뿔의 구성요소와 성질 알기-각기둥과 원기둥의 전개도-기둥, 뿔 관찰하기, 전개도, 쌓기나무로 모양 만들기6-나2.입체도형ㆍ여러가지 입체도형-원기둥과 원뿔-회전체ㆍ원기둥>원기둥 전개도>원뿔>회전체>회전체잘라보기>회전 전과 회전 후 도형 짝짓기놀이ㆍ생활의 문제 해결하기ㆍ
29페이지 | 2,800원 | 2015.03.29
선대칭도형이나 점대칭도형의 의미를 알게 한다.③ 선대칭도형을 지도할 때 거울의 상을 이용할 수 있다.(1) 각기둥과 각뿔의 성질① 각기둥과 각뿔을 이해하고, 구성 요소와 성질을 안다.② 각기둥의 전개도를 그릴 수 있다.(2) 원기둥과 원뿔의 성질① 원기둥과 원뿔을 이해하고, 구성 요소
57페이지 | 2,800원 | 2011.11.02
선대칭도형과 점대칭도형의 개념이 새로 도입되는 시기이기도 하다.5학년에서는 rm t, rm m ^2, rm km ^2, rm a, rm ha 등 무게와 넓이를 측정하는 새로운 단위가 도입되고 서로의 관계를 이해하되, 복잡한 단위 환산은 다루지 않는 것을 원칙으로 하고 있다. 한편 주어진 자료의 특성을 파악하고 정리하는 능
16페이지 | 1,400원 | 2011.07.26