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[아동복지] ADHD(주의력결핍과다행동장애)와 ADHD아동에 대한 개입방법
방법행동치료- 보상과 벌- 타임아웃 : 버릇없는 행동에 대한 처벌- 아동의 과잉행동과 충동성, 산만성의 감소의 효과부모교육- ADHD 아동은 가정에서도 많은 문제를 경험- 양육과정에서의 부모의 스트레스의 심각성- 상담, 부모교육을 통한 인식변화의 필요성- 치료에서 가장 중요한 요소 중 하나
21페이지 | 1,800원 | 2009.11.09
방법이 존재하므로, 증상이 지속된다면 전문가와 상담하여 적절한 지원을 받는 것이 중요하다.Ⅳ. 참고문헌1. 이미령, “혹시 나도 ADHD?자가 진단정신과 방문 2030↑”, 2023.11.09.,연합뉴스2. 송미림, 하은혜. (2014). 아동의 실행기능 결함 및 ADHD 증상이 자기주도 학습능력에 미치는 영향. 한국놀이치
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
특수아상담4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다. 부주의, 과잉행동-충동성은 무엇입니까? 이에 대해 설명하고, 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동에 대한 2가지 사례를 제시하세요.- 주의력결핍 및 과잉행동장애의 부주의, 과잉행동-
7페이지 | 2,000원 | 2023.02.09
학습계획서-청소년복지론, 정신건강론, 장애인복지론, 아동복지론, 노인복지론, 가족상담및상담치료, 가족복지론
학습 내용을 정리 할 예정이다. (509자)2. 경험적 가족치료의 배경 및 개념,전략적 가족치료의 배경 및 개념학습의 계획은 첫번째로 가족치료와 상담의 역사적인 배경, 한국문화와의 관계, 가족의 발달을 이해한다. 두번째, 가족을 평가하려는 방법과 상담자의 기본자세를 이해한다. 세번째 가족체계이
8페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
상담자는 낮은 자존감이나 부정적인 자아개념을 향상시키며, 내적인 우울감과 좌절, 무기력 등을 극복하도록 도와준다. 일부 아동의 교사나 부모로부터 인정받기 위하여 주의를 끄는 행동등도 파악하여 이를 조정한다.부모나 교사는 효과적인 나 메시지를 활용하여 대화하거나, 행동수정 방법을 이
6페이지 | 2,500원 | 2021.07.15
학습적인 요구와 특성에 관한 정보 및 그들의 특별한 필요를 충족시켜 줄 수 있는 효과적인 교수학습방법과 교재에 대한 정보를 교사와 학생, 부모 간에 공유할 필요가 있다. 특히나 특수교사는 발달지체 아동에 대한 직접적인 교수자로서 해야 할 역할 뿐 아니라 교사에 대한 자문 및 상담을 통한 정보
12페이지 | 5,000원 | 2020.09.08
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 개입방법과 상담 시 유의사항
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
3페이지 | 1,000원 | 2020.09.08
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)치료의 이론적 접근(개인주의상담, 행동주의상담)
방법이 있으며 심한 경우에는 어깨를 10초 정도 눌려서 강제로 앉아 있게 한다. 이때 아동이 심리적으로 상처받지 않도록 주의하고, 고립시키는 것 이외에 다른 지시나 처벌을 하지 않는다. 아동의 산만과 충동성이 자제되면 조용히 타이르고 제자리로 돌려보낸다.8. 유관행동강화충동적으로 일어나거
5페이지 | 2,000원 | 2019.07.05
아동의 문제행동에 따른 미술치료방법(ADHD, 학습장애, 틱장애의 미술치료)
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
4페이지 | 1,600원 | 2019.07.03
[ADHD] 주의력결핍 및 과잉행동장애의 특징과 상담방법
주의력결핍 과잉행동장애의 행동증상을 구별하는 것은 어렵다. 부주의 증상은 지적 능력에 비해 적합하지 않은 학습에 참여한, 낮은 지능을 가진 소아들에게 흔히 나타난다. 이런 행동은 주의력결핍 과잉행동장애가 있는 소아에게서 보이는 징후와 구별되어야 한다.III. 상담방법충동을 통제하좌 주
4페이지 | 1,600원 | 2019.05.05