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< 목 차 >Ⅰ. 서 론 1. 사회의 정의2. 사회학의 정의 및 분류 (1) 사회학의 정의(2) 사회학의 분류3. 사회교육의 정의 및 필요성Ⅱ. 본 론 1. 주요 개념 및 하위 개념 추출 과정2. 사회 영역 주요 개념 및 하위 개념에 따른 교과서 분석 (1) 사회화① 교과서 분석표② 교과서 내용 분석③ 분석 및 논의(2
50페이지 | 3,000원 | 2007.08.07
< 목 차 >Ⅰ. 서 론 1. 사회의 정의2. 사회학의 정의 및 분류 (1) 사회학의 정의(2) 사회학의 분류3. 사회교육의 정의 및 필요성Ⅱ. 본 론 1. 주요 개념 및 하위 개념 추출 과정2. 사회 영역 주요 개념 및 하위 개념에 따른 교과서 분석 (1) 사회화① 교과서 내용 분석② 분석 및 논의(2) 사회구조① 교
42페이지 | 2,800원 | 2007.08.07
정의 내릴 필요가 있다. 사회과 교육의 교육 관점과 법과사회 목표에 근거한 분석Ⅲ. 4. 근로자의 권리와 법 p.99 - “근로자는 사업 또는 사업장에서 임금을 목적”: a. 학생들에게 근로자의 의미를 한 문장으로 정의를 내리는 것보다, 현 사회가 관심을 두고 있는 ‘비정규직 - 정규직’의 용어를
32페이지 | 2,800원 | 2010.07.13
사회과학적 탐구, 사회조사와 자료 분석 기능, 문제 상황의 해결 등 실제 학습 과정과 분리될 수 없다. 그러나 현재 사회과는 역사․지리․사회적 사실과 개념의 기억․재생산 정도를 선다형과 단답형을 가지고 실력을 측정하려고 하기 때문에, 정작 중요한 가치 판단력과 고등 사고력 및 참여 활동 등
8페이지 | 5,000원 | 2010.03.15