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사회과의 정체성과 사회과가 존재해야하는 이유를 알아보기 위해 조사를 시작했다. 아주 어린 시절부터 성인이 되어 가는 과정은 사회화가 되어가는 과정이라고 해도 과장이 아닐 것이다. 다양하고 폭넓게 오랜 기간 동안 인간과 함께 해 온 교과로서 내재된 사회과의 성격과 특성을 먼저 알아보고, 외
24페이지 | 2,100원 | 2007.09.18
조별발표사회과의 성격과 존재 이유1. 사회과 교육의 성격사회과는 사회상을 주요 학습내용으로 삼기 때문에 사회 변화에 가장 민감한 교과이다. 교육내용에 있어서 다른 어느 교과목보다도 사회생활에 관한 시민으로서의 자질향상이라는 과제와 직접적인 관계를 가지고 있다. 인간의 집단적인 사
15페이지 | 2,100원 | 2006.12.20
사회과의 목표를 전달하기 보단 오히려 학습자에게 사회과에 대한 거부감을 일으킬 수 있다.두 번째는 사회과 교과의 특성상 지역이나 유적지, 문화재에 대한 현장체험 학습부분이 존재를 하는데 사회교과의 많은 수업내용으로 인하여 효율적인 현장학습이 현실적인 벽에 부딪혀 있다는 점이다.세
8페이지 | 1,000원 | 2009.12.25
[사회과][사회교육][사회수업]사회과(사회교육,사회수업)성격,목표,동향, 사회과(사회교육,사회수업)강조점,교수학습방법,개선방향
사회과 교육과정의 학년별 내용에 심화 과정을 분명하게 제시한 것은, 심화 과정이란 기본 과정에 더하여 제시하는 ‘추가적인’ 성격을 갖기 때문에 그것에 대한 학습이 충분히 이루어지지 못한다 해도 큰 문제가 되지 않으며, 최소한의 기본 과정을 충분히 이해한 학생을 대상으로 한다는 점에서 그
14페이지 | 5,000원 | 2011.05.05