레포트 (34)
사람을 자기의 사람으로 만드는 능력이야 말로 진정한 교사로서의 리더십을 가지는 것이라고 생각한다. 이 책에 나온 새클턴이 말하고 있는 10가지 지표들 모두가 이와 같은 리더십을 목표로 하지는 않지만 남극에서 대원들을 이끌어 나가는 모습을 살펴보면 새클턴도 대원들을 강하게 이끌어 나가기
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
새클턴의 파워리더십5개월 동안 교육 현장에서 몸소 느끼고 고민했던 경험의 구심점에는 ‘사람’이 있었다. 학생, 동료 교사, 학부모 등 교사로서의 인생을 택한 이상 사람과 부대끼며 사는 것을 피곤해 하거나 부담스러워 해서는 안 된다는 것을 깨달은 것이 한 학기 동안의 교직 체험을 통한 결과물
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
새클턴의 진두하에 27명으로 구성된 인듀어런스 호는 영국을 떠나 남극으로 항해 하던 중, 불과 목적지까지 150km를 남겨두고 거대한 부빙으로 둘러싸인 채 고립이 되어버린다. 보통 이러한 환경은 사람들로 하여금 미래에 대한 막막함에서 극기야 희망이 없는 환경, 즉 극도의 두려움으로 인식하게 만들
2페이지 | 800원 | 2011.07.26
사람들의 말에 귀 기울이고 누구나 행복하고 즐거운 삶, 안전한 삶을 영위할 수 있도록 도와주는 사람이 되어야 한다. 그러기 위해서는 리더쉽이 필요할 것이다. 교사에게도 마찬가지다. 담임으로서 혹은 교과를 맡고 있는 사람으로서 책임감이 필요하고 배우는 사람들을 잘 이끌어 줄 필요가 있다. 그
3페이지 | 800원 | 2015.04.24
새클턴과 비교해 나는 어떤 모습을 하고 있을까?우선 그는 출항 전에 충분한 준비를 하였다. 충분하지 않았다 하더라도 최소한 리더로써의 위기를 대처할 수 있는 기술을 배워둔 셈이다. 스키훈련과 비상식량에 대한 공부, 전문가에게 자문을 구하는 모습 등이 그가 준비된 사람, 준비된 리더였음을 말
2페이지 | 800원 | 2011.07.26
사람을 사고뭉치로 생각하고 있었다. 극한 상황에서 누구든 창의성을 발휘할 수 있도록 격려하는 것도 리더의 중요한 덕목이다. 터무니없어 보이는 생각도 무시하지 않고 실행해 보아야 한다. 항상 다른 길이 있다는 신념은 당신에게 해결책을 찾을 수 있는 에너지를 제공할 것이다. 마지막 전략은“절
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
나의 우주는 아직 멀다 / 마스다 미리 / 박정임 옮김 /(주)이봄 / 2017.10.23
사람의 순위를 매겨본다는 생각이 참신하다고 느꼈다. 새클턴의 위대한 항해, 이 책은 지금으로부터 100년 전, 인류 최초의 남극대륙 횡단을 시도한 영국 선원들의 탐험기다. 도중에 조난을 당한 선원들은 얼음의 바다, 말하자면 무인도에 고립된다. 배를 버리고 얼음 속을 걷기로 결정했을 때, 몸을 가
3페이지 | 300원 | 2018.07.12
사람들로 변해 버렸다. 거짓말하고, 속이고, 도둑질하는 일들이 일상적 행위가 되어 버렸다. 팀의 붕괴는 결국 비극적 결과를 초래해, 11명의 승무원들이 북극의 황무지에서 죽음을 당하고 말았다. 그러나 남쪽 인듀어런스 호의 경우는 완전히 달랐다. 새클턴의 탐험대 역시 똑같은 상황에 직면했다. 얼
3페이지 | 300원 | 2017.01.05
사람의 경험 무시 / 이미 실패한 방법을 다시 동원 – 새클턴의 탐험 실패대원 선발의 문제 – 탐험과 맞지 않는 전문가들 (한랭지역 전문가x)목표의식 - 남극 탐험, 남극의 토양 생태계 조사, 황제펭귄의 생태 조사 (多)자존심 – 아문센이 남기고 간 물자들을 사용하지 않음이정표 미설치 - 과거에 섀
14페이지 | 800원 | 2016.04.16
사람이 많아 소나무 벌목을 허락하다상왕은, 새로 도읍한 서울에 집을 짓지 못한 자들이 많았기 때문에, 경기와 강원 두 도의 각 관원에게 명하여, 사람들이 소나무를 베어 가는 것을 허락하도록 하였다.세종 52권 13년 4월 1일 (을미) 001 / 화재를 당한 민호의 재건축 방도를 명하다육조(六曹)에 전지하
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
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