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부적격 교사의 실태와 그 대안부적격교사 기준부적격교사의 실태부적격교원의 퇴출부적격교사문제의 대책교사의 역할개 요1. 부적격 교사?시험문제 유출 및 학업성적 조작 성범죄 금품수수 교사 상습적이고 심각한 신체적 폭력 (추가) 직무수행이 현저히 곤란한 정신적신체적 질환 (추가)
13페이지 | 1,000원 | 2006.12.13
Ⅰ. 문제 제기교육 위기 - 부적격 교사학교바로세우기실천연대가 전국의 교사, 학부모, 중고교생, 대학생 등 4개 집단 3500명을 대상으로 한 `학교교육 문제의 인식에 관한 설문조사 결과, 학생교사 등 학교 구성원들의 대다수가 학교 교실을 `입시학원이나 `소란스런 시장에 비유하고, 중고생들의
13페이지 | 1,200원 | 2004.03.18
교사평가(교원평가제도)의 개념과 중요성, 교사평가(교원평가제도) 다면평가와 부적격교사, 교사평가(교원평가제도)의 문제점, 교사평가(교원평가제도)의 도구와 방법, 교사평가(교원평가제도) 관련 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교사평가(교원평가제도)의 개념Ⅲ. 교사평가(교원평가제도)의 중요성Ⅳ.
9페이지 | 5,000원 | 2011.04.02
[교원평가제도][교사평가]교원평가제도(교사평가)필요성,법적근거,활용,부적격교사, 교원평가제도(교사평가)문제점,개선방안
교원평가제도(교사평가)의 필요성, 교원평가제도(교사평가)의 법적근거, 교원평가제도(교사평가)의 활용, 교원평가제도(교사평가)와 다면평가제, 교사상호평가제, 부적격교사, 교원평가제도(교사평가)의 문제점과 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교원평가제도(교사평가)의 필요성Ⅲ. 교원평가제도(교사평
12페이지 | 5,000원 | 2011.05.27
학부모학교참여(학부모참여)의 목적, 학부모학교참여(학부모참여)와 교사와 부적격교사, 학부모학교참여(학부모참여)의 문제점과 개선방안 분석
학부모학교참여(학부모참여)의 개념과 형태, 학부모학교참여(학부모참여)의 목적, 학부모학교참여(학부모참여)와 교사와 부적격교사, 학부모학교참여(학부모참여)의 문제점과 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학부모학교참여(학부모참여)의 개념Ⅲ. 학부모학교참여(학부모참여)의 형태1. 가정에서 부모참
13페이지 | 5,000원 | 2010.08.10
★부적격 교사에 관한판별과 조치부적격 교사의 개념학자들의 관점Whitaker(1999) : 학교장의 입장에서 부담스런 교사 Peterson(2000) : 불완전 교사 일본 동경의 교육위원회 : 지도력 부족 교원 -> 학생 지도, 업무 수행, 동료 교사, 학생 그리고 학부모와의
18페이지 | 800원 | 2019.05.14
부적격 교사에 관한 현명한 판별과 조치란?1. 부적격 교사의 개념1) 각 학자의 관점에 따른 부적격 교사의 개념① Whitaker(1999)- 부적격 교사를 학교장의 입장에서 부담스런 교사(difficult teacher)로 정의하며 학교나 학생에 부정적이고 냉소적일 뿐만 아니라 폐쇄적 교실 행동, 동료교사 에 부정적 영향, 교
14페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교사 - 수업활동 중심.학교 교육력 제고 시범사업으로 확대 전환하여 추진. - 부적격교원 대책, 교원정원 확충, 교원 양성 연수체제 개편 등 근무여건 개선방안과 병행 추진.교원평가 현행 제도와 개선방안 비교본인에게 통보 능력개발 자료로 활용 (승진반영 및 퇴출언급 없음)승진 등 인사자료로
20페이지 | 1,600원 | 2006.02.10
교사들의 문제점(부적격교사의 문제, 무사안일 한 교사의 문제)을 개선하여 교사들로 하여금 교육자로서의 전문성과 양식을 갖추고 좀더 열심히 가르치도록 하는 것은 필요한 일이다. 그런데, 마치 잘 만들어진 평가제도만이 교사들의 그런 노력을 부추기게 될 것이라고 보는 관점은 문제가 있다. 교사
12페이지 | 5,000원 | 2009.01.13
교사의 교육활동에 대한 책무성과 학생의 학습동기를 높힘으로써 교사의 교과전문성 및 가치를 높임을 목적으로 해야 한다. 또한 공교육의 불신을 초래하는 부적격교사의 철저한 평가의 자기반성이 적극적으로 이루어져야 한다. 이제 교원평가의 도입은 학생, 학부모, 교사의 피해를 줄이고 바로 잡는
5페이지 | 900원 | 2015.03.29