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report∙∙∙∙∙∙발문법(질문법)목 차1. 발문이란 ? 12. 발문의 중요성과 목적 23. 발문의 유형 3가. 김종서의 분류 3나. 박병학의 분류 4다. 발문 수준에 따른 유형 54. 발문 내용의 구성 절차와 유의점 55. 발문시의 유의점 6가. 비효과적인 발문의 대표적인 예 7나. 효과적인 발문의 조건 86. 발문의
14페이지 | 1,400원 | 2006.05.26
[발문][발문법]발문(발문법)의 분류,특징,조건, 발문(발문법)의 형태,질문,유의사항, 발문(발문법)의 방법,과제 분석
발문(발문법)의 분류, 발문(발문법)의 특징, 발문(발문법)의 조건, 발문(발문법)의 형태, 발문(발문법)과 질문, 발문(발문법)의 유의사항, 발문(발문법)의 방법, 발문(발문법) 관련 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 발문(발문법)의 분류1. 인지․기억적 발문2. 수렴적 사고 발문3. 확산적 사고 발문4. 평가적 사고 발
10페이지 | 5,000원 | 2011.05.04
B.S.Bloom의 여섯 가지 지적 영역과 이를 적용한 각각의 영역에 해당하는 질문을 2가지 이상 제시한 후, 효과적인 발문방법
B.S.Bloom이 분류한 여섯 가지 지적 영역에 대해 알고, 이를 적용한 각각의 영역에 해당하는 질문을 2가지 이상 제시한 후, 효과적인 발문방법에 대해 서술하시오,Ⅰ. 서론타일러가 제시한 7가지 행동형을 인지적영역의 행동과 정의적영역의 행동, 그리고 심리운동적영역의 행동으로 세밀하게 분류한 B.S.
5페이지 | 2,000원 | 2015.09.14
[발문][발문법][발문전략]발문(발문법,발문전략)특징,기초,계열화,과정, 발문(발문법,발문전략)과 질문,비효율적발문,사례,모형 분석
발문(발문법, 발문전략)의 특징과 기초, 발문(발문법, 발문전략)의 계열화와 과정, 발문(발문법, 발문전략)과 질문, 발문(발문법, 발문전략)과 비효율적 발문, 발문(발문법, 발문전략)의 사례, 발문(발문법, 발문전략)의 모형 분석Ⅰ. 발문(발문법, 발문전략)의 특징1. 지식 발문의 특징2. 이해력 발문의
10페이지 | 5,000원 | 2011.05.06
아동 교육에서 효과적인 발문 방법1. 발문의 개념2. 발문과 질문의 차이3. 교사 발언의 여러 유형4. 발문의 유형5. 좋은 발문의 조건6. 발문의 유의점1. 발문의 개념교수 학습 활동은 교사와 학습자간의 질문과 응답으로 시작해서 질문과 응답으로 학습을 종결하는 것이 일반적입니다. 교사의 발문은
13페이지 | 2,500원 | 2014.07.14
[교수방법론] 발문교수법과 탐구학습을 위한 교수법에 대해 각각의 교수법이 활동상황에서 어떻게 적절히 활동될 수 있는 지 서술
발문교수법과 탐구학습을 위한 교수법에 대해 각각의 교수법이 활동상황에서 어떻게 적절히 활동될 수 있는 지 서술하시오.1. 발문법(질문법) 1) 발문법이란 무엇인가? 발문법은 문답법(question and answer method) 또는 질문법(questions method)이라고도 불리운다. 이 방법은 교수자와 학생 간의 질의와 응답의
14페이지 | 2,000원 | 2013.12.23
효과적(효율적) 발문방법에 기초하여 만4~5세 학급에서 다룰 수 있는 수업계획안을 활동목표와 유형, 활동주제, 활동자료 그리고 활동내용
발문의 정의 및 유형1) 발문의 정의2) 발문의 유형(1) 형식과 반응에 따른 분류 (2) 사고활동과 기능에 따른 분류2. 발문학습의 개념 3. 효과적(효율적) 발문방법4. 만4~5세 수업계획안Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론질문은 학습을 하고 호기심을 충족시키는 원천적 방법이다. 그러므로 유아교육기관에
6페이지 | 2,000원 | 2013.08.11
개념분석수업모형(개념분석학습) 정의와 특징, 개념분석수업모형(개념분석학습) 단계와 수업모형, 개념분석수업모형(개념분석학습) 전략 분석
질문과 발문을 통해 학생 스스로가 자기 수정해 갈 수 있도록 하는 모형이므로, 교사의 역할은 답을 제시해 주고, 설명해 주는 사람이 아니라, 학생들에게 개념의 의미를 점차 높은 수준으로 사고할 수 있도록 유도해 주는 일이 중요하다. 학습의 흐름은 반박된 발문을 통해 개념이 사용되는 전형적인
7페이지 | 5,000원 | 2010.08.12
[수학교재][사회교재][문학교재][미술교재][쓰기교재][한국어교재][교재]수학교재, 사회교재, 문학교재, 미술교재, 쓰기교재, 한국어교재
발문과 권고로 되어있어야 하고, 학생들은 소집단별로 탐구활동을 하며 그 결과를 다른 학생들과 토론할 수 있게 하여야 한다. 따라서 새 교재의 본문 전개는 탐구 주제를 중심으로 하여 계통을 갖춘 질문과 발문으로 구성되어야 하며, 학생들은 개별적이 아닌 소집단을 형성하여 학습활동을 하고 그
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.30
8장 발문법 - 발문의 목적과 유형 - 발문의 전략 - 발문의 효율화와 관련 연구
8장 발문법1. 발문의 목적과 유형2. 발문의 전략3. 발문의 효율화와 관련 연구1. 발문의 목적과 유형 1) 교육목표 분류에 따른 질문의 유형 2) 사고의 수준에 따른 질문의 유형3) 사고의 폭에 따른 질문의 유형4) 인지과정에 따른 질문의 유형5) 교수행동의 이행에 따른 질문의 유형발문법의 목적 : 사
21페이지 | 1,000원 | 2016.01.05