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교육원리 발도르프 유치원은 슈타이너의 인지학적 인가학에 기초하고 있다. 전인에의 고려는 발도르프 교육학의 모든 단계의 교육과정에 철저히 스며 들어 있다. 발도르프 유치원의 교육목적도 전인적인 인간교육을 추구하는데 있다. 그래서 인지 중심으로 치우친 교육에 반대한다. 그래서 다음과 같
8페이지 | 1,100원 | 2004.08.17
[영유아프로그램개발과 평가 A형] 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오
교육이 이루어지고 있지 않다는데 그 심각성이 있다. 또한 과학문명의 편리함을 추구하다가 점차로 파괴되어가고 있는 자연환경, 그리고 인간이 과학적 메커니즘과 산업화, 도시화속에서 비인간화 되어가는 것을 목격하고 있다. 새로운 21세기의 환경은 새로운 능력을 갖춘 새로운 인간상을 요구하고
14페이지 | 4,000원 | 2017.09.15
루돌프슈타이너생애와철학, 발도르프교육학(발도르프교육, 유아교육, 발돌프교육학)
발도르프 유아 교육은 머리, 마음, 손의 교육을 통해 전인적인 인간교육을 추구한다. 인지 중심의 교육에 반대하여 사랑, 경이로움, 감사, 책임감 등의 교육과 감정을 강조한다.4)유아의 자립적인 발달을 도와주고 인간의 가능성을 강조하며 놀이를 중요시한다. 4. 발도르프 유아교육1)교육원리(1)교육
28페이지 | 1,900원 | 2015.06.22
교육6. 감각교육7. 자유와 질서의 교육의의2. 발도르프 학교자신의 고유한 개별성에 적절한 삶을 사는 자유로운 사람세상과 자신과의 관계성을 이해하고 사랑하며 책임지는 사람행동,느낌,사고의 조화를 이루는 사람자신을 신뢰하고 자신과 세상을 창의적으로 만들어 가는 사람추구하는 인간상
24페이지 | 1,900원 | 2015.04.29
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