레포트 (207)
반어적인 대화체. 경어체* 어조 : 풍자적 어조* 갈등 : ‘나’와 ‘아저씨’와의 갈등* 시점 : 1인칭 관찰자 시점* 배경 : 일제시대 군산과 서울* 주제 : 지식인이 정상적으로 살 수 없는 사회의 모순과 일제에 대한 노예적 삶의 비판.* 등장 인물1. 나 - 보통 학교 4학년을 마치고 일본인 밑에서 사환(심
3페이지 | 800원 | 2010.03.31
반어적 고발이라고 할 수 있다.2.2 치숙2.2.1 줄거리‘나’의 오촌고모부(치숙)인 아저씨는 일본에 가서 대학에도 다녔고, 나이가 서른 셋 이지만 ‘나’가 보기에는 도무지 철이 들지 않아서 딱하기만 할 뿐이다. 착한 아주머니를 친정으로 내쫒아 보내고, 대학입네 다니다가 신교육을 받았다는 여자
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
반어적 제목영주는 섬에 없다. 남쪽 바다 푸른 나라에 영주는 없다. 아침 햇살 속에서 꼭 다시 오라고 소리치던 아이들의 함성도 없다. 그렇다면 영주는 어디로 갔는가. 김귀옥은 두 아이를 데리고 어디로 갔는가. 그때야, 영주가 소리치던 것이 생각났다.“아저씨, 나는 남쪽 바다 푸른 나라에서 행복
20페이지 | 1,700원 | 2011.07.26
반어적인 의미를 지님으로써 작가 은희경의 삶에 대한 냉소적이고 환멸적인 자세를 강조하고자 한 의지가 엿보인다고 생각한다. 이렇게 은희경의 은 냉소의 서사를 이루고 있다. 혹자는 은희경의 글이 독자의 효용론적 측면에선 제로라고 말하기도 한다. 냉소라는 시선을 통해 바라본 부
3페이지 | 800원 | 2016.07.15
뮤지컬 감상문 지하철 1호선 감상문 - 지하철 1호선 뮤지컬 후기 -
반어도 아닐 것이다. 인생의 선배로서 후배들에게 해주고 싶은 말이었을 것이다. 뮤지컬은 그야말로 살아있는 예술같았다. 그것이 뮤지컬의 매력이겠지만, 대사, 표정, 춤, 음악 하나하나를 따라가느라 쉴 틈이 없었고, 그러는동안 어느새 나는 뮤지컬 속에 녹아있었다. 눈을 뗄 수 없게 하는 엄청난 흡
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
반어 의문문) : 문장의 표면적 의미의 반대 의미를 강하게 표현하는 것 형식은 의문문이지만 내용은 평서문이라는 것을 주의수사 의문문의 형성에 많이 참여하는 것은-(으)랴이다.예>내가 너한테 집 한 채 못 사주랴? (사 줄 수 있다. 강한 긍정)예>너한테 장난감 하나 못 사줄까? (장난감 하나
23페이지 | 2,000원 | 2024.01.12
(정신건강론 4학년) 유아기, 아동기, 청소년기에 발생할 수 있는 정신장애와 관련된 영화를 1편 감상하고, 영화 내용에서 찾아볼 수 있는
아저씨와의 주차 시비로 경찰서에 갔을 때에도 선처를 구하고, 킥복싱을 반대하는 아버지를 설득하고, 윤하와의 교제를 돕는다. 동주 선생과 무협 작가 호정과의 연애담을 추가하여 완득과 윤하를 하나로 묶어주는 역할을 하면서 주체인 완득이가 대상인 완득이의 웃음을 얻기까지 그 발판을 마련해
16페이지 | 6,000원 | 2022.09.29
아저씨 모티브● 유진과 동매가 각자의 방식으로 애신을 보호● 애신은 대의를 위해 유진과 거리를 두고, 동매와 애증의 관계C 애신 - 희성 - 동매● 정혼자인 희성이나 흠모하는 동매 모두 애신과 이뤄질 수 없음● 유진과 독립의 대의가 이유D 유진 - 동매 - 희성● 새로운 우정 : 사랑의 경쟁자로
191페이지 | 4,000원 | 2022.04.01
반어적으로 알려주려 하였다. 일제의 수탈과 억압이 절정을 향하여 가던 30년대의 모순된 사회에서 응칠과 같은 반사회적인 행동 양식이야말로 당대의 비참한 상황을 벗어날 수 있는 방법이라는 씁쓸한 메시지를 주는 것 같았다.다음으로 실제 김유정이 경험했던 일을 토대로 쓴 소설인 「금따는 콩밭
15페이지 | 2,000원 | 2021.10.22
아저씨가 아니라 조카임을 알아둘 것 (역설적 표현>) @많이 배우고도 무능한 고모부와 배우지 못하고도 세상사를 잘 요리해 나가는 일인칭 화자나의 대립으로 사건이 전개된다 @고도의 반어적 수법을 사용한 풍자소설이다 @이 작품은 당시 무능한 지식인의 전형과 물질문명에 중독된 친일적
61페이지 | 2,000원 | 2021.09.07