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식민주의사관과 민족주의사관, 식민주의사관의 내용, 시기별 민족주의사관의 흐름, 식민주의적 한국사관의 비판, 식민주의사관의 극복 의지, 식민주의사관 관련 시사점 분석Ⅰ. 식민주의사관과 민족주의사관Ⅱ. 식민주의사관의 내용Ⅲ. 시기별 민족주의사관의 흐름1. 1910년대의 한국사학2. 1920년대
9페이지 | 5,000원 | 2009.03.26
민족사관의 형성과 그 담론에 대하여-식민사관과의 역학적 구도를 중심으로-I. 여는 글 II. 민족사관의 개념과 이론민족사관의 개념민족사관의 이론III. 민족사관의 형성배경대내적 측면대외적 측면IV. 민족사관의 전개양상박은식의 민족사관신채호의 민족사관V. 최근의 담론들VI. 맺으
14페이지 | 1,600원 | 2005.03.02
민족사관고등학교의 교육과정목 차민족사관고 목표민사고의 교육 프로그램교육과정 운영교육여건계열구분특징적인 교육과정과목별 교육과정민족주체성 확립과 민족문화계승영재교육 실제적 영어교육 실현국제적인 민족 지도자 양성 민족사관고 목표국제반과 민족반의 계열 운영주체
27페이지 | 1,200원 | 2006.06.14
민족사관고등학교의 서원 교육적 요소현재 우리 사회에서 이루어지는 중등 공교육은 국가에 의해 통제되는 획일적인 모습을 지닌다. 이로 인해 교사와 학생 모두에게 악영향을 미치고 있다. 교사는 자율적인 수업을 하기 보다는 단지 교과서에 있는 내용만을 전달하고, 학생들은 그런 교사보다는 사
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
민족사관고등학교의 서원 교육적 요소를 통해 공교육의 발전 방향 제시
민족사관고등학교의 서원 교육적 요소를 통해 공교육의 발전 방향 제시현재 우리 사회에서 이루어지는 중등 공교육은 국가에 의해 통제되는 획일적인 모습을 지닌다. 이로 인해 교사와 학생 모두에게 악영향을 미치고 있다. 교사는 자율적인 수업을 하기 보다는 단지 교과서에 있는 내용만을 전달하
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
민족사관에 대한 비판목차1. 植民史學이란 무엇인가?2. 民族史學이란 무엇인가? 3. 민족사관 ․ 민족사학에 대한 비판4. 민족주의 사학과 교과서문제5. 토론6. 마치면서1. 植民史學이란 무엇인가?植民史學을 단적으로 말한다면 “한국에 대한 식민지주의적 또는 제국주의적 지배를 합리화시키기
4페이지 | 2,000원 | 2011.11.22
민족주의 사학 개요1)서론 19세기 후반의 한국사회는 봉건사회를 타도하는 근대적 개혁과 제국주의세력으로부터의 독립 및 그것을 위한 민족의식의 강한 발현이 동시에 필요하였다. 그리고 실제로 우리의 역사학은 이러한 상황 속에서 근대 역사학으로 성장할 수 있었다.2)박은식(1859-1925)의 역사관
5페이지 | 0원 | 2004.05.19
주제적 민족사관론(한규철 글)⑴ 문제제기어느 시대 어느 사람의 人生觀과 歷史觀은 그가 다루는 과거의 사건 자체보다 클 수가 있다. 또한 많은 제약을 가지고 서술되었던 의 기록이 진실된 모습의 가 되기 위해선, 끊임없는 역사가의 探究慾이 필요할 뿐만 아니라 투철한 歷史意識과 올바
7페이지 | 0원 | 2004.05.13
[교육과정 및 교육평가] 자사고의 교육과정-민족사관고 사례
Report『자사고의 교육과정 (민족사관고)』차 례1. 학교선정2. 교육목표3. 학교 건물 & 배치4. 교사채용과 대상(자격)5. 학생선정6. 교과목 선정7. 평가8. 특별활동9. 결론1. 학교선정민족사관고등학교2. 교육목표3. 학교 건물 & 배치01. 건물배치02. 학교건물다산관 민족사관고등학교 특유의 토론
16페이지 | 1,400원 | 2011.09.30
사관과 서술방식을 교과서 분석을 통해 도출하고 고찰하여 앞으로의 역사교육은 어떻게 이루어 져야 할지, 교과서는 어떻게 달라지는 것 나을지 탐색해 보고 구체적인 방안과 그에 따른 교수 학습 과정안을 구성해 보았다.Ⅱ. 역사관, 역사서술의 관점 1. 한국의 민족주의(1) 한국 민족주의의 등장한
51페이지 | 3,100원 | 2006.12.20