레포트 (2,063)
미치가 미치(이)고 싶은1. 이 작품을 선택한 이유?- 신춘문예당선작으로써 대중들에게 많이 알려지지 않았기 때문에 작품에 대한 기존의 평가에 제약 받을 일이 없기 때문.- ‘원조교제’라는 자극적인 소재를 통해 인물의 심리가 더욱 극명하게 드러남.- 주인공의 이름을 통하여 제목에 이중적인 의
3페이지 | 800원 | 2016.04.16
모리와 함께 한 화요일-미치 엘봄이 책은 루게릭 병에 걸려 죽어가는 한 노교수와 그의 제자가 만들어간 이야기이다. 대학시절 자신의 스승이었던 모리 교수가 죽어간다는 소식을 듣고 찾아간 미치. 대학 졸업 이후 정신없이 일에 쫓겨 살던 그가 그동안 잊고 지내던 스승으로부터 마지막 수업을 받는
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
이것은 죽어가는 모리 슈워츠 교수가 그의 사랑하는 제자 미치 앨봄과 우리들에게 마지막 순간까지 주려는 메시지이다. 모리와 함께 한 화요일의 저자는 미치 앨봄으로 되어 있지만 사실 이 책은 미치와 모리 교수가 함께 만든 작품이라고 해야 옳을 것이다.한참 힘들던 시절, 일도 의욕이 없고 시간
2페이지 | 500원 | 2004.06.08
미치를 미치(이)고 싶게 만드는-차현지, <미치가 미치(이)고 싶은>을 읽고-Ⅰ. 들어가며작품을 선정할 때 가장 처음으로 삼은 기준은 기존에 해석이 존재하는가의 여부였다. 대다수의 작품성이 있는 작품들은 이미 많은 평가를 받아왔고 그것을 접하기도 어렵지 않기 때문에 작품을 분석할 때 그 해
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
미치 앨봄의 모리와 함께한 화요일 독후감1. 내용 요약2. 감상평1. 내용 요약모리는 한 대학의 교수이다. 다른 교수들과는 달리 열린 수업을 하는 학생과 친구가 될 줄 아는 그런 교수였다. 그러나 이런 모리를 하늘이 질투한 것일까. 모리는 루게릭이란 희귀병에 걸리게 된다. 그러나 모리는 역시 달
2페이지 | 5,000원 | 2007.04.18
미치 앨봄의 모리와 함께한 화요일을 읽고1. 내용 요약2. 감상평1. 내용 요약이 책은 부와 명성을 지닌 미치가 루게릭병에 걸려 죽어 가는 대학시절 은사인 모리 교수님을 우연히 만나면서 이야기가 시작된다. 그들은 매주 화요일마다 모리의 집을 교실로 삼아 한 명의 제자와 한 명의 교수님의 마지
3페이지 | 5,000원 | 2006.12.28
미치가미치(이)고싶은목차작품 선정 이유작품 소개인물 분석인물이 처한 상황인물 간의 관계,갈등결론작품 선정 이유각종 평가에 제약을 받지 않는 신춘문예작원조교제라는 자극적 소재를 통해 인물의 심리가 극명하게 드러남이중적 의미의 제목을 통해 두 가지로 해석되는 내용, 의도 작
20페이지 | 800원 | 2019.05.14
책읽기와 글쓰기. - 미치 앨봄 천국에서 만난 다섯 사람을 영화로.* 배경 및 기획 의도.이 이야기는 에디 라는 사람이 햇빛 속에서 죽어가는 마지막 순간에서부터 시작한다.죽음에서부터 시작하는 게 이상할지도 모르겠다. 그렇다. 죽음이란 끝이다. 하지만 끝에서 시작하면 안
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
미치앨봄의 `모리와 함께한 화요일`에 대한 나의 독후감
목차1. ‘모리와 함께한 화요일’의 내용소개 및 줄거리 요약2. ‘모리와 함께한 화요일’에 대한 나의 감상문1. ‘모리와 함께한 화요일’의 내용소개 및 줄거리 요약이 글의 주인공이자 이 글을 이끌어가는 사람은 미치이다. 미치는 대학시절 모리선생님의 강의를 듣고 모리선생님에게 마음을 완
3페이지 | 800원 | 2006.04.26
미치 앨봄, 그리고 왠지 주인공일 듯한 모리 슈워츠, 마지막으로 번역자 이름이 쓰여있었다. 역시 생각한대로. 주인공이 모리라는 사회학 교수였고 저자 미치 앨봄은 칼럼니스트니였으니. 하지만 책장을 넘기면 넘길수록 이 책의 분위기는 잿빛 안개 속으로 빠져 들어가는 것 같았다. 생각한 것과와는
1페이지 | 500원 | 2004.06.02
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