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영어과 수업 지도안 MAY I HELP YOU물건 사기
교수 ․ 학습 과정안 ClassE6DatePlace종합교육관 305InstructorUnit5. May I Help You?Topic물건사기Objective물건사기에 관한 표현을 이해하고 말하며 간단한 문장을 쓸 수 있다.Period3/4Textpp.44~45TeachingStrategiesTeaching Method■ Whole Language Approach■ TPR(Total Physical Response) Learning Group ■ 전체 → 모둠별(개별)
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
물건사기전 시간 복습 东东:一直往 走,往 拐,再往 拐就是。前右左학습목표① 본문 내용을 정확하게 이해할 수 있다.② 중국 화폐 단위를 알 수 있다.③ 본문의 다양한 표현을 익힐 수 있다.본문읽기小 贩 : 你 要 买 什么 ?nǐ yào mǎi shénme ?王 明 : 我 要 买 橘子 多少 钱 一 斤 ?wǒ yào mǎi
29페이지 | 1,100원 | 2015.04.24
사기연아와 가게 점원들의 대화에 유의해보았나요??상점에서 물건을 사기 위해 연아는 어떤 표현들을 사용했나요??연아의 얼굴을 클릭하세요!! 1. 상점에서 물건을 살때, ‘~주세요.’라고 말하려면?I’d like to buy~I want to buy~I’m looking for~I need ~2. 가격을 물어볼 때, ‘얼마에요?’라는 표현은?
23페이지 | 2,100원 | 2010.07.28
수학 교수 학습과정안 물건의 개수 세어보기 학습지도안 물건의 개수 세어보기
교수-학습과정안교 과수학학년반1학년 5반수업자지도교사단원명7. 50 까지의 수차시3/8시간계획40분수업일시(교시)2005년 7월 5일 화요일(3교시)본시 주제물건의 개수 세어보기쪽수수학 104 ~ 105 쪽학습목표50개 이하의 개수를 세고, 자리값을 이해할 수 있다. 학습모형문제 해결 학습ICT활
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
국어과 교수 학습과정안 - 시장에 갔어요 - 식료품가게에서 파는 물건 알기
국어과 교수학습과정안(단 원시장에 갔어요.제 재식료품가게에서 파는 물건 알기일 시 2015.05.26대 상중학교 1학년 2반 (남 2명, 여 2명)장 소중학교 1학년 2반 교실교사목 차Ⅰ. 단원의 개관1. 단원명2. 단원설정의 이유3. 단원의 지도목표4. 단원의 구조도5. 단원의 지도 계획6. 단원의 평가
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
수업지도안 물건의 개수 세기 물건의 개수 세기 학습지도안
교생지도교사단 원7. 50까지의 수학습 요점본시주제물건의 개수 세기교과서100~101쪽▣ 50까지의 수 세기ㆍ다양한 물건을 이용하여 세어 본다.ㆍ십의 자리와 일의 자리를 이해한다.차 시3/7통합구분단위차시문제해결학습모형수업형태수 업목 표♣ 50개 이하의 개수를 셀 수 있다.♣ 자리
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
[국어 학습지도안] 초등, 주방에서 사용하는 물건 지도안
물건 중심으로 저학년 수준에서 탐색 할 수 있도록 구성하였다. 거실 영역, 욕실 영역, 주방 영역으로 나누어 사용하는 물건의 이름과 사용법을 알아보고 직접 조작해보면서 실생활과 연관된 활동 위주로 학습한다. 또한 가정 내에서 자신이 할 수 있는 일을 스스로 터득하여 실천할 수 있도록 하며, 이
11페이지 | 1,400원 | 2006.10.27
지도교사수학 교수-학습 과정안일 시수업자장 소1-7교실대 상1-7단 원 명7. 50까지의 수 쪽 수수학 : p.100~101익힘책 : p.98~99본시주제물건의 개수 세어보기차 시3/7학습목표50개 이하의 개수를 셀 수 있다.수업모형 문제해결모형학습자료동영상자료, 인디언 집 종이모형, 인디언 종이인형, 빵
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
도덕과 교수학습과정안 물건을 아끼고 소중히 하는 까닭 알기
( 도덕 )과 교수․학습과정안부설초등학교단 원 명3. 아껴쓰는 보람일시2006. 4 .11 .6 교시 장소3-1 교실지도교생학 습 문 제물건을 아끼고 소중히 하는 까닭 알기교과서쪽도 40~45쪽생 38~42쪽차 시1/3학 습 목 표물건을 아끼고 소중히 하는 까닭을 안다.수업전략학습집단조직
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
국어과 교수학습지도 안집에서 가족이 사용하는 물건을 구별할 수 있다
( 국어 )과 교수 - 학습 지도안일시2010. 11. 17(수)장소중 1-1 교실대상중 1-1 (6명)여 3, 남 3수업교사지도교사단원우리 가족중심교과국어목표♠ 집에서 가족이 사용하는 물건을 구별할 수 있다.가․가족의 물건 이름과 역할을 바르게 말한다나․ 가족이 사용하는 물건의 이름을 바르게 말한다
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
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