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문제중심학습 원리를 적용한 웹기반 교육목차I. 서 론II. 이론적 배경1. 웹기반 교육2. 문제중심학Ⅲ. 연 구 방 법1. 연구 대상 2. 연구 도구3. 연구 절차4. 자료분석 방법IV. 연구결과1. 협동학습 2. 촉진자, 공동학습자로서의 교수자 역할3. 학습자 중심 환경4. 평가5. 웹기반 학습 수행 상의 장애
11페이지 | 1,000원 | 2006.06.11
[웹기반][가상교육][인터넷교육][사이버교육][온라인교육]가상교육(인터넷교육, 사이버교육, 온라인교육)특징, 웹기반 가상교육 모형,교수학습과정
학습 경험을 제공한다Ⅵ. 웹기반 가상교육의 모형1. NBISD 모형2. 삼성 N-ISD 모형Ⅶ. 웹기반 가상교육의 교수학습과정참고문헌Ⅰ. 개요가상수업 설계를 위한 주요 접근 방식 탐색, 가상교육의 교수-학습체제 설계 모형의 제안, 구체적인 교수-학습 설계원리나 전략 모색 및 실천적 적용, 학습자-매체
8페이지 | 5,000원 | 2011.08.31
[문제해결학습][웹기반 문제해결학습]문제해결학습의 의미,특징,고려사항, 웹기반 문제해결학습의 특성,설계요소,이점 분석
학습을 통한 문제해결 활동을 가능하게 한다는 점에서 기존의 교육 환경을 보다 역동적이고 학습자 중심적인 환경으로 변모시킬 가능성이 매우 높은 것으로 인식되고 있다. 특히, 웹 환경이 갖고 있는 교육적 유용성은 최근 교육 분야에서 매우 활발하게 논의되고 있는 구성주의적 학습원리를 실현시
10페이지 | 5,000원 | 2011.08.31
WBI(웹기반학습,수업,웹기반교육)교수설계원리, WBI(웹기반학습,수업,웹기반교육)문제점, WBI(웹기반학습,수업,웹기반교육)동기유발방안,시사점
WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 교육적 기능과 장점, WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 교수설계원리, WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 문제점, WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 동기유발방안과 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 개념Ⅲ. WBI(웹기반학습,수업, 웹
11페이지 | 5,000원 | 2010.10.12