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[교육학] 우리나라 대학교양수업으로서의 법학개론의 바람직한 상에 대한 연구
목 차Ⅰ. 서론A. 문제제기 및 연구의 목적B. 연구방법 및 연구의 방향 Ⅱ. 교양과목으로서의 법학개론의 목표A. 교양과목의 의의(1) 교양 교육의 의의와 목표(2) 한국 대학교육 과정에서 교양과목의 의의B. 법학개론의 교육목표(1) 법교육의 목표1) 법교육의 일반적 목표2) 대학에서의 법교육의 목표
11페이지 | 1,400원 | 2005.09.27
[교육철학의 쟁점연구] 실제로 교육사태에서 실용적 교과와 자유교양교과를 학교교육에서 어느 정도로 어떻게 다루어야 하는가
교육철학의 쟁점연구- 실제로 교육사태에서 실용적 교과와 자유교양교과를 학교교육에서 어느 정도로 어떻게 다루어야 하는가< 교육학개론 > 순 서Ⅰ 교육철학이 필요한 이유 Ⅱ 교육의 목적 Ⅲ 쟁점 및 쟁점 선정 이유 Ⅳ 주제내용1. 실용적 교육 (1) 사례(2) 개념설명(3) 학자들의 이론(4) 문제
12페이지 | 1,400원 | 2008.10.09
[대학교육]대학교육의 목적,무상화, 대학교육의 미디어교육,언어문화교육, 대학교육의 정보화, 대학교육의 문제점,제고방안 분석
교육의 내용은 여전히 엘리트 교육을 지향하는 일본의 영향을 벗어나지 못하고 있었다. 따라서 내용과 형식이 일치하지 않아 교육목적이 모호해졌으며 교양교육보다는 전공을 중시하고 전공간의 단절이 심화되기 시작하였다.이러한 대학교육이 60-70년대를 거치면서 교육의 질적 제고를 추구하기 시
15페이지 | 6,500원 | 2011.07.14
성찰의인문학_1. 인문학을 배우는 이유, 교양교육의 의미와 목표2. 훌륭한 삶
교양교육의 의미와 목표인류의 지식은 개별화와 동시에 융합화가 진행되고 있다. 개별화는 단일 학문의 심화를 달성하였지만 역설적으로 융합의 필요성을 필요로 하게 만들었다. 융합을 위해서는 인간에 대한 탐구를 목적으로 하는 인문학과 예술에 대한 교양 지식이 필수적이다. 교양교육을 실시하
5페이지 | 2,000원 | 2023.01.09
교양교육은 교육이 도달할 수 있는 최고의 높이라는 의미를 설명하시오
교육이라 할 수 있다. 그 이유는 인간 본성에 대한 접근이기에 가능하다고 하겠다. 아래에서는 위와 같은 교양교육은 교육이 도달할 수 있는 최고의 높이라는 의미에 대해 살펴보고자한다. Ⅱ 본론1. 교양교육의 개념교양교육은 희랍시대의 개념에서 유래되어 왔으며 자유인의 양성을 목적으로 하고
3페이지 | 2,000원 | 2016.04.25
초등학교(초등교육) 교양농업교육,진로교육,성교육, 초등학교(초등교육) 흡연예방교육,성교육, 초등학교(초등교육) 듣기교육, 초등학교 창의성교육
초등학교(초등교육)의 교양농업교육, 초등학교(초등교육)의 진로교육과 인성교육, 초등학교(초등교육)의 흡연예방교육, 초등학교(초등교육)의 성교육, 초등학교(초등교육)의 듣기교육, 초등학교(초등교육)의 창의성교육 분석Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 교양농업교육1. 교양농업교육과정 측면1) 교양농
20페이지 | 6,500원 | 2011.03.21
한국과 미국 대학의 교양교육 비교목차1. 서론2. 본론1) 교육 철학과 목적 비교(1) 미국 대학(2) 한국 대학2) 교양교육과정 이수체계 비교3.) 교양교육과정 비교(1) 작문과 토론 기술 훈련(2) 외국어와 외국 문화 교육(3) 역사와 철학 교육(4) 문학과 예술 교육3. 결론4. 참고 자료1. 서론미국 대학들
8페이지 | 900원 | 2006.07.19
교양교육의 필요성뿐만이 아니라, 개인적 관점에서도 교양교육의 필요성을 주장할 수 있습니다.우선, 아무리 뛰어난 기술력을 가진 사람이라고 해도 그 사람이 최고의 자리에까지 오르려면 그 기술을 받쳐주는 기본 지식과 교양이 있어야합니다. 예를 들어, 의사가 되고픈 사람이 어릴 때부터 한 방향
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
[대학교육]대학교육의 실태,정보화, 대학교육의 개인화수업체제,문화교육, 대학교육의 교양교육,디지털콘텐츠교육, 대학교육의 문제점,제고방안
목적인 대학의 중요성이 더욱 부각되고 있다. 당연히 고등교육의 질적인 수준향상을 위해 국가적인 노력이 이루어질 수밖에 없으며 연구와 교수의 기능을 강화함으로써 우월성을 확보하는 것이 국가적인 과제가 되고 있다.따라서 대학은 전통문화의 보존과 전파 및 인문학 중심의 교양교육의 성격을
11페이지 | 5,000원 | 2011.06.04
한동대학교 교양교육의 발전방향< 서 론 >“대한민국의 교육이념과 기독교 정신을 바탕으로 참된 인간성과 창조적 지성을 갖춘 지도적 인재를 양성하고 학술을 진흥하며, 이를 통해 지역사회의 발전과 국가인류의 번영에 기여함을 목적으로 한다. (한동대학교 교육이념 中)” “한동대학교는 기독교
13페이지 | 1,600원 | 2005.07.19