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국어 중 1-1학기 4. 메모하며 읽기(1)내나무 연구수업계획서
내용․방법의 다양화, 교육과정 평가 체제의 확립 등 21세기 지식․정보 사회에 적응할 수 있는 능력 함양을 개정의 기본 방향으로 설정하였다.이러한 총론적 지향점을 배경으로 하여 제7차 국어 교과 교육과정에서는 학습자의 창의적 국어사용 능력 향상을 중시하고, 의미 있는 학습 경험을 강조하
23페이지 | 1,000원 | 2006.04.30
유아놀이지도활동계획안 미술영역 사과나무에 내 친구 사과가 열렸어요
놀이영역미술영역 발 표 자놀 이 명사과나무에 내친구 사과가 열렸어요대상연령만4-5세놀이목적놀이를 통해 가을에는 사과나무에 사과가 열린다는사실을 알수있도록 해준다준 비 물사과나무 그림, 사과열매 사진, 가위, 풀흥 미 점사과열매를 직접 오리는 것과 사과나무에 직접 사과열매를
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
[생물학] 은행나무의 개체 내 잎의 위치에 따른 엽록소량과 CN량의 비교
은행나무의 개체 내 잎의 위치에 따른 엽록소량과 CN량의 비교ABSTRACT : 성북구 안암동 고려대학교 이공계 캠퍼스 내에서 임의로 세 장소를 선택하여, 각각 한 개체의 은행나무 내에서 위치조건을 달리하여 잎을 채취하였다. 엽록소계와 분광광도계를 이용하여 엽록소 농도를 측정하였고, 원소분석기를
5페이지 | 1,400원 | 2011.05.25
[생물학] 은행나무의 개체 내 잎의 위치에 따른 엽록소량과 CN량의 비교
은행나무의 개체 내 잎의 위치에 따른 엽록소량과 CN량의 비교목차연구주제연구재료엽록소 함량 측정CN 함량 측정결과 및 고찰결론참고문헌연구주제바깥쪽안쪽Q1. 바깥쪽과 안쪽의 차이는?A. 햇빛, 바람Q2. 그로 인한 차이는?연구주제생강나무Lindera obtusiloba양엽과 음엽연구재료은행나
12페이지 | 1,400원 | 2011.05.25
[생태계 생물학] 은행나무의 개체 내 잎의 위치에 따른 엽록소량과 CN량의 비교
은행나무의 개체 내 잎의 위치에 따른 엽록소량과 CN량의 비교ABSTRACT : 성북구 안암동 고려대학교 이공계 캠퍼스 내에서 임의로 세 장소를 선택하여, 각각 한 개체의 은행나무 내에서 위치조건을 달리하여 잎을 채취하였다. 엽록소계와 분광광도계를 이용하여 엽록소 농도를 측정하였고, 원소분석기를
5페이지 | 1,100원 | 2011.06.08
[생태계 생물학] 은행나무의 개체 내 잎의 위치에 따른 엽록소량과 CN량의 비교
은행나무의 개체 내 잎의 위치에 따른 엽록소량과 CN량의 비교목차연구 주제연구 재료엽록소 함량 측정CN 함량 측정결과 및 고찰결론참고문헌연구 주제바깥쪽안쪽Q1. 바깥쪽과 안쪽의 차이는?A. 햇빛, 바람Q2. 그로 인한 차이는?연구 주제생강나무Lindera obtusiloba양엽과 음엽연구 가설가설
22페이지 | 2,100원 | 2011.06.08
[독후감] 내겐 너무 좋은 세상[베르나르 베르베르의 나무][1]
나무라는 거대한 프로그램이 설치 되어있어 각 분야의 전문가들이 몇 일씩 와서 물을 주고 가는 것이다. 이런 프로그램은 체스 게임의 엔진을 사용해서 만들 수 있을 것이라고 상상하고 있다. 몇 수 앞을 예상해내는 체스 게임의 원리와 비슷하다고 생각해서 이다. 가능할 일인지는 모르겠지만 엉뚱하
6페이지 | 1,500원 | 2014.03.26
[국어과 수업지도안] 중학교 국어 1-1 4. 메모하며 읽기
국어과 교수-학습 지도안중학교 국어 1-14. 메모하며 읽기(1) 내나무목 차Ⅰ. 단원명 Ⅱ. 단원의 개관1. 단원 설정의 이유2. 단원 구성의 방향3. 대단원 교수-학습 운영방안4. 지도상의 유의사항5. 수업 전 준비사항Ⅲ. 대단원 학습목표Ⅳ. 학습의 계통 및 관련Ⅴ. 본시 학습의 개관1. 소단원 개관2
16페이지 | 2,000원 | 2009.11.09
내(장점:>장단점이 무엇인지 한눈에 알 수 있도록 구성해야 호감을 줍니다.) 정확한 눈썰미(밝은 인사성과>문맥을 보니 본인의 인사성을 강조하는 것이 더 좋을 것 같습니다.)와 (꼼꼼한) 메모 (습관)광비서라는 자리는 내회사의 높은사람을 보필하는 만큼 회사의 또다른 얼굴이라고 자부하였
10페이지 | 3,000원 | 2023.02.03
다양한 교수법을 개발하여 아이들에게 적용시킴으로써 오래된 경험으로 수정과 보완을 거쳐 자서전식으로 이런 책을 내고 싶은 욕심이 생겼다. 그러기 위해서는 더 많이 알아야하고 배워야함을 안다. 말로만 가르치는 선생님이 아니라 몸소 실천하는 선생님이 되기 위해서 부단히 내공을 길러야겠다.
3페이지 | 800원 | 2015.03.29