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맹사성과 셰익스피어에 대한 비교영문학을 논할 때, 가장 대표적이고 우리에게 잘 알려진 사람을 꼽으라면 제일 먼저 극작가이자 시인이었던 셰익스피어가 생각날 것이다. 나 역시 대학에 들어올 당시 학과의 교과 과정을 살펴보고 기대가 되었던 과목이 셰익스피어였다. 교과목으로 선정 될 만큼 그
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
★고불(古佛) 맹사성 孟思誠, 1360~1438맹사성은 고려말, 조선초의 이름난 재상이다. 온양에서 태어나 어려서 권근에게 글을 배웠는데 효성이 지극하여 10세 때 어머니가 세상을 떠나자 7일 동안이나 단식하였다. 조선 초기에 여러 벼슬을 거쳐 우의정좌의정에까지 올랐으며, 1430년에 을 엮
4페이지 | 600원 | 2006.10.20
맹사성(고불 맹사성)의 약력, 맹사성(고불 맹사성)의 강호사시가, 맹사성(고불 맹사성)과 구담, 맹사성(고불 맹사성)과 청백리 분석Ⅰ. 맹사성(고불 맹사성)의 약력Ⅱ. 맹사성(고불 맹사성)의 강호사시가Ⅲ. 맹사성(고불 맹사성)과 구담Ⅳ. 맹사성(고불 맹사성)과 청백리참고문헌Ⅰ. 맹사성(고불 맹사
4페이지 | 5,000원 | 2013.08.08
시조가사론 맹사성 강호사시가 이현보 어부가 비교 강호사시가 작품 분석 강호사
시조가사론 - 맹사성 , 이현보비교Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅱ-1. 작품 분석1. 강호사시가2. 어부가Ⅱ-2. 작품 비교1. 공통점2. 차이점Ⅲ. 결론Ⅲ-1. 문학사적 의의Ⅲ-2. 와 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론유교적 이념이 지배했던 조선시대의 지배계층인 사대부의 작품은
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
[인문학, 시조와 가사, 현대적이해, 강호사시가, 강호가도, 맹사성] 강호사시가의 작품론적 분석 및 중고등학교 교수학습법 분석 및 창의적 교안 모색
강호사시가의 교수학습법 분석과 창의적 교안모색** 맹사성 : 맹사성은 고려말 조선초 세종때의 학자이자 당시의 시인으로서 정승, 판서 등의 고위 관직을 거쳤다. 성품이 청렴하고 검소하여 남루한 행색을 하고 다니다가 고을 수령에게 야유를 받기도 하고 또 행차시에도 수행을 시키지 않고 소를 타
12페이지 | 3,500원 | 2008.07.17
시조가사론맹사성 와 이현보비교서론유교적 이념이 지배했던 조선시대의 지배계층인 사대부의 작품은 그 특성이 유교적 관념에서 크게 벗어나지 못함그들의 자연관을 드러내는 대표적 작품으로 와 를 들 수 있음 자연시나 강호가도의 맥락은 맹사성의
25페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
맹사성이 지은 4수로 된 연시조. 만년에 벼슬을 내놓고 강호에 묻힌 자신의 생활을 춘하추동 사철의 자연의 변화와 결부시켜 각 한 수씩 4수로 읊은 것이다. ‘강호가’ 또는 ‘사시한정가’라고도 부른다. 연시조 형태로는 최초이며, ‘강호가’라는 일련의 자연애 시조의 원류가 되는 작품이다.
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
맹사성, 최윤덕, 신개와 고위 관료도 5년 이상 재임토록 하였다. 또한 지방관들의 임기를 종래 3년에서 5년으로 하는 수령육기제를 채택하기도 하였다. 그렇다고 세종이 대간활동에 대해서 부정적인 입장을 취한 것은 아니었다. 오히려 세종대의 대간활동은 그 전대에 비해서 활발하였다. 다만 세종은
6페이지 | 800원 | 2016.04.16
맹사성 또한 세종이 등용한 인재이다. 맹사성은 대사헌을 거쳐 좌, 우의정을 지내면서 영의정 황희와 명장 김종서와 함께 국정을 이끌었다. 육진을 개척하여 우리나라의 국경을 두만강으로 확장시킨 지용의 명장, 김종서 또한 세종의 신하였다. 세종은 끝까지 신하를 신임하고, 신하가 하는 일이 모두
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
맹사성을 찾아가 피해자 집안과 중재를 요청했다. 맹사성은 죽은 아전의 형을 불러 약간은 협박성 있게 가해자 집안과 잘 화해하라고 권고한다. 맹사성은 신창현감 곽규에게 편지를 보내 어떻게 해서든 잘 처리해 달라고 요청한다. 이 과정에서 죽은 아전의 형에게 뇌물을 주는 등 여러 가지 부적절한
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오