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[유아언어모의수업] 유아 언어 교육 활동 -말소리 전하기
소리로 얘기해야 돼. 다 전달한 다음 맨 끝에 있는 사람이 앞으로 와서 자기가 들은 단어를 말하면 게임이 끝나는 거야. 근데 맨 끝의 친구는 선생님 옆에 와서 서 있는 거예요. 그 때까지 자기가 들은 말을 얘기해선 안돼요. 자, 모두들 잘 알겠니? - 그런데 게임을 즐겁고 재밌게 하려면 지켜야 할 규칙
12페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
[유아언어모의수업] 유아 언어 교육 활동 -말소리 전하기
말한 내용을 교사가 칠판에 적어서 규칙으로 적용시켰다. -듣는 자세에 대한 상호작용이 부족하였고 교사도 한 명의 유아랑 이야기 할 때는 다른 아이의 질문에는 상호작용하지 못함. 바른자세로 들어야 한다는 태도에 대한 언급과 모델링이 필요함-게임규칙을 정할 때 꼭 필요한 이야기만 선별하여
15페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
말이 화장지 심에 탁구공을 끼워놓고 입으로 불기- 3번의 기회* 저학년-2m , 중학년-3m , 고학년-4m 이상불면 통과* 거리가 너무 멀면 심판이 조정 11. 종이 길게 찢기* 종이(신문, 폐종이)를 주어진 시간이 가장 길게 찢은 사람이 통과* 동학년 경기 - 5명이 모여서 상위 2명 통과12. 눈싸움* 동학년 둘이씩
16페이지 | 6,500원 | 2013.08.19
한국어말소리의이해_말소리 중에는 특별히 서로 가까운 소리가 있다 다음 예들을 보고 물음에 답해 보자
한국어 말소리의 이해 과제말소리 중에는 특별히 서로 가까운 소리가 있다. 다음 예들을 보고 물음에 답해 보자.문제1) 다음 설명을 보고 물음에 답하시오.➀ 중세 한국어에서 ‘믈, 블, 플’과 같은 말이 현대 한국어에서는 각각 ‘물, 불, 풀’로 변했다. 즉, /ㅁ, ㅂ, ㅍ, (ㅃ)/과 같은 소리 아래에서 /
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
영아의 말소리의 지각과 산출1. 말소리의 지각이는 아기가 듣기 좋아하는 소리가 무엇인가의 문제와 아기가 들을 수 있는 소리가 무엇인가의 문제와 관련된다. 아기들은 생물학적으로 말소리에 대한 선천적인 동조 경향과 말소리를 처리하려는 선재된 경향을 보이는 첫 같다. 특히 아기는 자신과 상
3페이지 | 1,600원 | 2020.04.07
제2강: 말소리의 생성 1. 말소리 생성의 3단계말소리는 발동(initiation) → 발성(phonotation) → 조음(발음; articulation)의 3단계를 거친다.⌈발동 : 기류(공기)의 생성∣발성 : 기류의 1차 변형 ⇒ 말소리의 기본 성격을 형성⌊조음 : 기류의 2차 변형 ⇒
4페이지 | 1,000원 | 2009.08.25
제2장 국어의 말소리 1. 말소리 탐구의 본질언어에 사용되는 말소리의 본질과 의미 변별에 사용되는 말소리의 특징, 말소리 연구에 대한 언어학적 과제 등을 연구1.1. 음성과 음운1) 음성(phone) : 소리의 최소단위. 물리적, 구체적, 개별적2) 음운(phoneme) : 의미 변별적인 기능을 하는 소리의 최소 단위.
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
고교문법 교수학습지도안 말소리 학습지도안 말소리 수업지도안 말소리 공개수업
단원2. 말소리대상고등학교 2학년기간10. 01~11.05◀ 교재관 ▶◁ 단원의 개관 ▷최근의 우리 언어생활을 관찰하여 보면, 표준 발음법에 맞지 않은 발음이나 문법에 어긋난 문장이 많아 우리말을 통한 정확한 의사소통을 기대할 수 없는 실정이다. 이를 극복하기 위해서는 국어 생활의 문제점을 정
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
언어지도_말소리의 지각과 산출에 대해 설명하고 언어이전 시기의 발달에 따른 변화의 시기에 언어발달을 위한 교사의 역할에 대해 개인적 의견을 포함하여 서술하시오
언어지도말소리의 지각과 산출에 대해 설명하고 언어이전 시기의 발달에 따른 변화의 시기에 언어발달을 위한 교사의 역할에 대해 개인적 의견을 포함하여 서술하시오.Ⅰ. 서론언어는 기본적으로 동물과 인간을 구별할 수 있는 요소라고 할 수 있으며, 언어를 통해 자신의 생각과 욕구 등을 표현하
4페이지 | 2,000원 | 2024.04.13
조음음운장애(말소리) 중재 중 조음지시법을 정의하고, 실제 지도방법을 예시와 함께 설명하시오
언어발달장애조음음운장애(말소리) 중재 중 조음지시법을 정의하고, 실제 지도방법을 예시와 함께 설명하시오.목차1.서론2.본론1)조음음운장애 중재 중 조음지시법이란2)실제 지도방법과 그 예시 3. 결론4. 출처1. 서론언어의 발달은 일반적으로 취학 전과 초등학교 저학년 시기에 더 급속히 진행
3페이지 | 2,000원 | 2024.02.08