레포트 (209)
『만무방』 수업 모형Ⅰ. 계획단계1. 수업목표의 설정 - 22. 관련자료 선정 - 23. 평가계획의 설정 - 3Ⅱ. 진단단계1. 소설에 대한 사전 지식 진단 - 32. 텍스트와 관련된 선체험 진단 - 3Ⅲ. 지도단계1. 텍스트의 전체적
17페이지 | 1,800원 | 2016.07.15
을 통한 소설교육의 실제여기에서 적용할 텍스트는 고등학교 문학교과서에 수록된 김유정의 이다. 이 작품은 김유정의 대표 단편소설로 농촌의 현실문제를 총체적으로 그리면서도 작품 속에 현실을 반영하는 기법의 독특함을 찾아 볼 수 있다. 또한 이것은 분량으로 보면 단편소설에
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
진짜 만무방목차1. 만무방(원작)2. 책, 영화 소개(원본)3. 드라마로 스토리텔링4. 기대효과5. 5부작 내용만무방(원작)시대 – 근대성격 – 단편소설창작/발표연도 – 1935년작가 - 김유정만무방 - 영화1994.10.22 개봉감독 - 엄종선출연 - 장동휘(노인), 윤정희(여인), 김형일(사내)저자 오유권|커뮤
18페이지 | 800원 | 2015.06.27
- -김유정 소설 의 문학 비평 적용Ⅰ. 교과서의 비평 소개Ⅱ. 역사주의 비평 Ⅲ. 형식주의 비평Ⅳ. 사회학적 방법의 비평Ⅴ. 사회윤리적 방법의 비평Ⅵ. 심리주의 비평※ 참고문헌Ⅰ. 교과서의 비평 소개1. , 두산동아, 우한용 외.두산동아 교과서에서 은 ‘Ⅱ.
18페이지 | 1,900원 | 2013.03.29
만무방」을 중심으로, 「소낙비」와의 비교를 통하여 비평할 것이다. 「만무방」은 1935년 《조선일보》에 연재된 단편소설이다. 이 소설은 당시 식민지 체제 속에서 가혹한 경제적 수탈행위가 일어나고 있는 농촌 착취 현상을 그리고 있다. 소설의 제목인 ‘만무방’은 예의나 염치가 없는 사람이라
8페이지 | 2,000원 | 2015.07.25
만무방」을 중심으로, 「소낙비」와의 비교를 통하여 비평할 것이다. 「만무방」은 1935년 《조선일보》에 연재된 단편소설이다. 이 소설은 당시 식민지 체제 속에서 가혹한 경제적 수탈행위가 일어나고 있는 농촌 착취 현상을 그리고 있다. 소설의 제목인 ‘만무방’은 예의나 염치가 없는 사람이라
9페이지 | 1,800원 | 2013.12.23
김유정 소설 의 문학비평 적용역사주의형식주의사회학적심리주의교과서의 비평 소개역사주의 비평교과서목 차사회윤리적형식주의 비평사회학적 방법의 비평사회.윤리적 방법의 비평심리주의 비평역사주의형식주의사회학적심리주의교과서사회윤리적1. , 두
47페이지 | 3,000원 | 2013.03.29
스토리텔링과 문화콘텐츠(진짜 만무방)주제 : 진실의 여부는 상관없이 가십만 쫓는 우리 사회의 비판.기획 및 집필의도 : 만무방만ː무방의 사전적의미1.염치가 없이 막된 사람.2.아무렇게나 생긴 사람. 으로만무방이라는 작품(책)은 사회 윤리에 어긋난 사람이 아니라 “뒤틀린 사회가 빚어낸
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
[현대소설] 김유정의 `만무방` -1930년대 농촌과 농민들의 삶
< 김유정의 「만무방」>-김유정이 그리는 1930년대 농촌과 농민들의 삶-차 례Ⅰ. 서론 1. 작가소개 2. 들어가는 말 Ⅱ. 본론1. 「만무방」에서 표현된 농촌 - 농촌의 피폐한 현실을 담담하게 그려 냄. 2. 「만무방」의 인물 - 상황이 막다른 길로 내몰고 간 그들. ① ‘응칠’과 ‘응오’ - 표면적인 대
12페이지 | 1,400원 | 2010.06.30
김유정의 만무방을 읽고 (독서감상문)깊은 산골에 가을은 무르녹았다. 응칠은 한가롭게 송이 파적을 나왔다. 전과자요 manmubang인 그는 송이 파적이나 할 수밖에 없는 떠돌이 신세다. 응칠은 시장기를 느끼며 송이를 캐어 먹어 본다. 고기 생각이 나서 남의 닭을 잡아먹는다.숲 속을 빠져 나온 응칠은 성
2페이지 | 1,000원 | 2010.02.07