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교육사회학_교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술하시오
드리벤은 인력관리 입장에서 아동에게 교육 기회의 평준화에 의한 아동 능력 낭비 제거론을 제기했다. 호퍼는 학교 선발 기능을 말했는데 학교의 선발 기능이 사회이동에 대한 열망을 어떻게 조정하는지를 분석하였다. 이 선발 과정에서 4가지 문제를 생각해야 한다. 어떻게 선발해야 할 것인가, 언제
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것
드리벤은 모든 아동에게 교육기회의 평준화에 의한 아동 능력낭비 제거론을 주창했다. 그러나, 이 이론은 과장되었음이 증명되었다. 이념적인 기초도 없는 근로과정이나 근로수단에 아무런 영향력도 끼치지 못하는 근로자를 졸지에 자산가로 둔갑시키는 오류를 범했다. 그리하여 이론을 수정하기 시
7페이지 | 2,000원 | 2020.03.21
드리벤 - 드리벤은 학교가 무엇보다 강조해야 할 일은 학생들을 사회인으로 만드는 것이라고 보고, 규범학습을 강조하고 있다. 학교는 학생에게 4가지 사회적 규범, 즉 능력에 따른 성취․보편성․독립심․특수성을 내면화시키는 것이 중요하다. 4) 클라크 - 1950년대에 기술기능이론(technical-functiona
16페이지 | 800원 | 2016.10.12
드리벤(R. Dreeben) 같은 학자들은 사회 체제의 유지와 사회적 통합을 위해 학교가 학생을 정치적 대상으로 삼고, 학생들에게 사회적 규범과 가치를 내면화시켜야 한다고 주장했다. 이들 학자들은 학교의 사회 통제적 기능을 강조한다. 2. 이념적 국가 기구와 그것으로서의 학교학교 교육 기관의 정치 구
14페이지 | 1,000원 | 2016.04.16