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뒤르켐의 사회학적 방법론의 이해를 위한 첫 번째 예비적 주석
Emile Durkheim, 윤병철․박창호 역,『사회학적 방법의 규칙들』, 새물결, 2001, pp. 1~102. 뒤르켐의 사회학적 방법론의 이해를 위한 첫 번째 예비적 주석 Ⅰ. 서문: 왜 뒤르켐은 방법론의 놀이에 참가하게 되었을까? 우리는 사회과학적/사회학적 방법론에 대해 다루고 있는 뒤르켐의『사회학적 방법의 규칙
11페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
뒤르켐뒤르켐의 생애에밀 뒤르켐(Emile Durkheim: 1857-1917)은 프랑스의 제 3공화국이 성립된 후 프랑스에서 활동한 대표적인 기능주의 사회학자이자 교육사회학자이다. 그가 활동하던 시기의 프랑스는 전통적인 사회를 거부하고 새롭고 자유로운 사회사상들이 싹트던 곳이었다. 그는 혼란스러웠던 19세기
6페이지 | 800원 | 2016.01.05
뒤르켐의 사회사상과 도덕교육론 1. 뒤르켐에 대하여뒤르켐은 1858년 프랑스의 작은 마을의 유태교 가정에서 태어났다. 그는 그의 아버지를 이어 랍비가 되려고 훈련받고 있었으나 당시 세속화된 분위기와 중학교 시절 교사의 영향으로 유대교를 포기하고 불가지론자가 된다. 그 당시 프랑스는 전쟁의
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
국어교육에서 찾은 한국의 정체성 뒤르켐의 교육관을 중심으로
국어 교육에서 찾은 한국의 정체성뒤르켐의 교육관을 중심으로뒤르켐은 교육을 정의할 때 특정한 사회를 바탕으로 두어야 의미 있는 규정이 될 수 있음을 강조했다. 즉, ‘개인으로 하여금 집단적 의식을 내면화 하도록 함으로써 그를 사회적 존재로 형성하는 과정’이라는 뒤르켐이 말한 교육의 정
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
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