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교육의 중요성이 새롭게 부각되었고 앞으로도 사회문제가 심각하면 할수록 교육의 본질적 측면에서나 사회적 필요 측면에서 인격교육의 문제는 끊임없이 주요 연구주제로 부상될 것으로 예상된다. 이상적인 인격상과 그 성취 방법론 등은 종파와 학파에 따라 다르게 전개되어 왔다. 오랫동안 동양인
14페이지 | 1,000원 | 2006.04.02
인격이나 덕에 관해 이야기 한다. 그런데 보통 우리가 어떤 행동이 용기 있다고 말하는 경우, 단지 그 행위에 관한 어떤 점만을 말하고 있는 것이 아니라, 용기있는 행위를 했다고 생각하는 어떤 사람에 관해 말하고 있는 것이다. 박재주, 동양의 도덕교육 사상, 청계출판사, 2000. 3. 1, p21또 공동체주의자
6페이지 | 1,000원 | 2016.11.10
교육 역시 서로 많은 차이점이 있었다. 그러나 현재는 동서양이 한 마을이 되어 인적 ․ 물적 교류가 빈번하게 되었고, 그것은 멀지 않아 세계문화를 탄생시킬 것이라 예언하고 있다.서양의 교육에서는 개인(個人)과 그 개인의 창조적인격의 형성을 중요하게 생각하는데 비하여, 동양의 교육에서는
6페이지 | 2,000원 | 2016.07.17
교육의 궁극적 목적 : 성인군자와 같은 최고의 인격자가 되는 것- 군자(君子)란 인(仁)과 예(禮)를 갖춘 사람을 의미3. 공자의 사상ㆍ학생이 스승의 인격에 감화를 받음으로써 배울 수 있다고 봄- 스승이 올바른 품성과 태도를 보이면, 제자는 이를 본받고 따라하므로 제자는 스승의 행동을 모방함으
11페이지 | 1,500원 | 2023.08.04
교육의 궁극적 목적 : 성인군자와 같은 최고의 인격자가 되는 것- 군자(君子)란 인(仁)과 예(禮)를 갖춘 사람을 의미 ㆍ학생이 스승의 인격에 감화를 받음으로써 배울 수 있다고 봄- 스승이 올바른 품성과 태도를 보이면, 제자는 이를 본받고 따라하므로 제자는 스승의 행동을 모방함으로써 따라 배움-
4페이지 | 1,500원 | 2023.07.01
동양윤리교재연구- 윤리와 사상 미래엔, 천재교육 2종 교과서 비교분석
교육)를 비교분석 해보았다. 수업의 기본이 되는 교과서를 교사의 입장에서 꼼꼼하게 살펴본 것은 좋은 경험이 되었다. 특히 하나의 교과서만 가지고 수업을 준비하는 것이 아니라 2종 교과서를 서로 비교하면서 준비하다보니, 핵심 개념은 유사해도 설명의 관점이나 사용되는 단어가 약간씩 다르다
4페이지 | 800원 | 2016.11.10
요즘에 중요시 여기는 구성주의의 ‘학습자중심’이라고 볼 수 있겠다. 이렇게 이황의 교육은 한 시대를 넘어 현재에도 그 영향을 미친다고 볼 수 있는 것이다.※ 참고문헌 김효선 외, 『동양 교육 고전의 이해』, 이화여자대학교 출반부, 1997 박의수 외, 『교육의 역사와 철학』, 동문사, 2000
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
1. 도덕교과의 목표로서의 인격교육에 대하여자유주의의 대표국가라고 평가받는 프랑스에서 1968년 사라진 윤리교과가 다시 부활할 것이라 한다. 최근 폭력과 인종차별과 같은 사회문제들이 더욱 심화되면서 도덕교육의 필요성이 대두된 것이다. 프랑스 교육부 장관 뱅상 페이옹은 교사와 친구를 모
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육방식처럼 교사들은 학생들과의 학습과정 중에서 새로운 지식을 얻게 하고 인식의 폭을 넓히기 위해서 질문과 응답을 생활화하여야 한다. 교사와 학생은 대화를 통해 교류를 하며 서로의 인격을 형성발전시켜 나가는 것이 중요하다. 공자는 제자들 스스로 사고력을 성장시킬 수 있도록 노력할 것
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
동서양(동양과 서양)의 문화, 동서양(동양과 서양)의 교육, 동서양(동양과 서양)의 세계관, 동서양(동양과 서양)의 자연관과 환경관, 동서양(동양과 서양)의 국가관, 동서양(동양과 서양)의 인간관, 동서양(동양과 서양)의 신관 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 동서양(동양과 서양)의 문화Ⅲ. 동서양(동양과 서양)의 교
15페이지 | 6,500원 | 2013.07.28
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