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활용한 수업 방법은? 영역교수․학습 방법 작성자해 결 방법1. 도서관 활용교육의 의미도서관 활용수업(LAI : Library-Assisted Instruction)은 각 교과에서 도서관 자료와 시설을 활용하여 교과의 학습목표를 효과적으로 달성하려는 교육활동이다. 2. 학교도서관 활용수업의 필요성① 다양한 학습활동
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
수업이 도서관에서 이루어짐으로써 학생들은 자연스럽게 도서관을 찾게 되고 이를 통해 많은 학생들이 책을 가까이 하고 정보를 주제에 맞게 재구성 할 수 있는 능력을 학습할 것이다.2. 학교도서관 활용수업의 필요성도서관 자료나 매체를 활용하여 학생들의 학습동기를 유발하고 자기주도적인 학
6페이지 | 1,000원 | 2008.08.31
초등 3학년 학교 도서관 프로그램 기획-사회 및 역사 수업 연계
도서관 정보원을 활용한다.학생들의 우리나라 역사에 대해 흥미를 갖게 하기 위해학교도서관의 장서 개발 및 특별 서가를 제공한다.4학년 역사 수업의 선행학습이 될 수 있도록 사회 교과목 학습에 대해 긍정적인 인식을 함양시킨다.‘역사랑 놀자!’ 는 02 서울교동초등학교 및 학교도서관 특징
24페이지 | 1,900원 | 2015.06.01
인터넷 활용 수업차 례Ⅰ. 인터넷 활용 수업의 필요성 및 활성화 방안1. 선행조건 탐색2. 인터넷 활용 수업의 필요성3. 인터넷 활용 수업의 고려할 점Ⅱ. 인터넷 활용 수업의 형태1. 학교수업과의 연동학습2. 가상학교를 활용한 개별학습Ⅲ. 인터넷 활용 수업모형Ⅳ. 결론 및 제언Ⅴ. 나의 사회과
15페이지 | 1,700원 | 2016.11.10
활용한 정보 자원 추천계층화된 이용자에 따른 맞춤화 된 서비스 페이지 제공 (교수/박사/석사/학부생)개인별 목적에 따른 기능 요소를 반영하여 시스템 설계 (강의, 수업, 연구 등)개인 정보원 관리도구의 도입 (Endnote, RefWorks 등) 대학도서관 경영론 특강6. 결 언다양한 정보요구를 반영하여 전통적
13페이지 | 800원 | 2016.11.10
[인터넷활용교육][인터넷활용학습][인터넷활용수업]인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 정의,필요성,장점,장애요인,한계,개선과제
인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 정의와 필요성, 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 장점과 장애요인, 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 한계와 개선과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 정의Ⅲ. 인터넷
12페이지 | 5,000원 | 2011.09.04
[음악과교육][음악교육]음악과교육(음악교육)목표,필요성, 음악과교육(음악교육)개념적 놀이활동,멀티미디어활용수업,교과용도서활용,발전방향
활용한다면 교수․학습에 도움이 될 것이다. 음악과에 유용한 사이트는 교육부를 중심으로 한 각 교육청 자료실, 각 통신사의 자료실과 음악동우회 자료실, 음악교사의 홈페이지, 음악과 관련된 기업체 홈페이지 등이 있다. 2. 음악용 software의 활용음악용Software를 가지고 음악수업을 하면 컴퓨터와 밀
10페이지 | 5,000원 | 2011.09.03
[인터넷활용수업][인터넷활용교육][인터넷활용학습]인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 의미,특징,장단점,방법,사례,접근방향
활용하는 방안이 활발히 연구되고 시행되는데, 특히 멀티미디어, 인터넷, 원격교육, 가상대학, 원격화상회의 등의 활용이 놀라운 속도로 확산되고 있다.교육 전문가들이 예견하는 21세기 학교교육의 모습은 교과서 없는 수업, 칠판이 없는 교실 수업, 캠퍼스 없는 대학 책 없는 도서관, 학교에 가지 않
17페이지 | 6,500원 | 2011.08.27
[도덕과][도덕과수업][도덕과교육]도덕과(수업, 교육)특성,목적,정의적 접근, 도덕과(수업, 교육)교과서,도서관활용,수행평가,교수학습방법
수업, 교육)의 도서관활용도덕 교과가 가장 강조하는 목표는 세계화 시대에 한국인의 정체성을 가지고, 한국인으로서 바람직한 삶을 살아가는 데 필요한 기본생활습관과 예절 및 도덕규범을 익히는 것이라고 밝히고 있다. 이를 위하여 인지적 접근 정의적 접근 실천적 접근이 통합적으로 이루어지도
8페이지 | 5,000원 | 2011.05.27
수업은 수업 사태를 구조화시키는 데 관심이 있지만, 웹 기반 학습은 학습자의 학습과정을 구조화시키는 데 관심이 있다. 결국 웹 사이트 의 구성을 교수자의 관점에서 설계․개발하느냐 아니면 학습자 관점에서 설계․개발하느냐의 차이에 따라 웹을 교수-학습의 과정에 활용하는 접근에는 차이가 있
8페이지 | 5,000원 | 2011.04.03