레포트 (16,677)
학교도서관 활용수업의 이론학교도서관 활용수업 이론1. 학교도서관 활용 수업의 의의도서관 활용 수업은 각 교과에서 도서관 자료나 매체를 활용하여 교과의 학습목표를 효과적으로 달성하려는 교육활동이다. 도서관 활용 수업은 사서교사가 교육활동에 참여하여 학습활동을 도와주는 개념으로
6페이지 | 1,000원 | 2008.08.31
도서관을 중심으로⑴ 주제전문사서가 주축이 된 다양한 홍보방법의 도입⑵ 효과적인 교수법의 개발⑶ 주제사서와 해당분야 교수 간에 협력관계 구축⑷ 맞춤형 교육의 제공(교육내용의 주제별 구분)⑸ 학과수업과의 연계⑹ 학점인증제 정보이용교육의 실시참고문헌들어가며1990년에 들어서면서
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
인터넷 활용 수업차 례Ⅰ. 인터넷 활용 수업의 필요성 및 활성화 방안1. 선행조건 탐색2. 인터넷 활용 수업의 필요성3. 인터넷 활용 수업의 고려할 점Ⅱ. 인터넷 활용 수업의 형태1. 학교수업과의 연동학습2. 가상학교를 활용한 개별학습Ⅲ. 인터넷 활용 수업모형Ⅳ. 결론 및 제언Ⅴ. 나의 사회과
15페이지 | 1,700원 | 2016.11.10
[영상매체활용교육][영상매체활용수업]영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 의의,중요성,요건,글쓰기교육,효과,사례,활용방안 분석
영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 의의와 중요성, 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 요건, 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 글쓰기교육과 효과, 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 사례와 활용방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 의의1. TV 프로그램
14페이지 | 5,000원 | 2011.10.01
[도덕과][도덕과수업][도덕과교육]도덕과(수업, 교육)특성,목적,정의적 접근, 도덕과(수업, 교육)교과서,도서관활용,수행평가,교수학습방법
도덕과(수업, 교육)의 특성, 도덕과(수업, 교육)의 목적, 도덕과(수업, 교육)의 정의적 접근, 도덕과(수업, 교육)의 교과서, 도덕과(수업, 교육)의 도서관활용, 도덕과(수업, 교육)의 수행평가, 도덕과(수업, 교육)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 도덕과(수업, 교육)의 특성Ⅱ. 도덕과(수업, 교육)의 목적1. 생활
8페이지 | 5,000원 | 2011.05.27
[교수학습자료][수업자료]수학교육,국어교육,실과교육 교수학습자료(수업자료), 인터넷활용,독서활동,효교육 교수학습자료(수업자료)
수학교육 도형과 국어교육 수준별 교수학습자료(수업자료), 실과교육 창의력개발과 제과제빵 재택수업 교수학습자료(수업자료), 인터넷활용과 독서활동 교수학습자료(수업자료), 효교육 교수학습자료(수업자료) 분석Ⅰ. 수학교육 도형 교수학습자료(수업자료)1. 목적2. 내용1) 초등학교 수학과 도형
17페이지 | 6,500원 | 2011.05.05
NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 국어교육과 영어교육 사례, NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 사회교육과 역사교육 사례, NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 도덕교육 사례, NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 의의Ⅲ. NIE(신문활용교육,
18페이지 | 7,500원 | 2011.04.02
도서관 이용교육 수업지도안 개발 2.2.1. 목적 2.2.2. 대상 2.2.3 회차 및 시간 1) 1회차 지도안 : 학교도서관 기본교육, 학교도서관 예절교육, 십진분류법 2) 2회차 지도안 : 디지털자료실 이용교육 3. 결론 4. 참고문헌 - 첨부부록(도서관 이용교육 수업지도안) 1. 서론이용교육은 도서관 자체의 근본적
22페이지 | 2,100원 | 2011.02.18
수업도 가능하다. 이 이외에 학생들 스스로 자료를 탐색하고, 분석하는 과정에서 컴퓨터나 인터넷 등을 활용함으로써 학생들의 지적 사고 활동과 육체적 행동반경을 넓히고 강화할 수 있다. 예를 들어 도서관에 직접 가서 자료를 찾는 과정의 일부를 컴퓨터를 이용하여 검색한다든지, 인터넷을 이용하
9페이지 | 5,000원 | 2010.04.15
ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 교수학습모형, ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 자료제작, ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 활용실태, ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 정의1. 정보통신기술(ICT)2. 정
8페이지 | 5,000원 | 2010.04.13