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E B Feldman의 미술비평단계에 따른 교과서 작품 비교 분석
E.B.Feldman의 미술비평단계에 따른 교과서 작품 비교 분석 목 차Ⅰ. 추상미술 - 알 수 없지만 매력적인Ⅱ. 뜨거운 추상 vs 차가운 추상Ⅲ. Kandinsky 『Composition Ⅷ』Ⅳ. Mondrian 『Broadway Boogie-Woogie』추상미술 알 수 없지만 매력적인미술이라는 분야와는 담을 쌓고 지내던 내가 미술 작품을 감상하는 재미
5페이지 | 900원 | 2016.11.10
체육교과 교육론 6장 발달단계 모형Ⅰ. 배경 및 발전1. 발달단계적 관점발달단계 모형(the developmantal model)은 근대초기 교육철학자들과 20세기 중반의 발달심리학자들에 의해 그 기초가 다져졌다. ① 듀이에 의하면 ‘민주주의’라는 상황 속에서 ‘반성적 사고’라는 수단을 사용하여 ‘성찰’이라
3페이지 | 800원 | 2016.05.11
콜버그의 도덕 발달 단계 - 사례를 바탕으로 한 초등도덕교과 적용
콜버그의 도덕 발달 단계Ⅰ. 서론1. 선정이유 Ⅱ. 본론1. 사례 ⅰ. 성폭행 피해ⅱ. 양심적 병역 거부2. 콜버그 이론의 등장 배경 3. 콜버그 도덕성 발달 단계 4. 콜버그 이론 사례 적용 5. 초등도덕교과에의 적용 Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론1. 선정 이유우리는 살아오
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
수학과 단계형 수준별교육과정(학습,수업)의 정의, 수학과 단계형 수준별교육과정(학습,수업)의 교과구성, 수학과 단계형 수준별교육과정(학습,수업)의 교수학습모형, 수학과 단계형 수준별교육과정(학습,수업)의 개선방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과 단계형 수준별교육과정(학습,수업)의 정의Ⅲ. 수학
6페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
콜버그의 도덕성 발달 이론 - 정의, 이론의 배경, 하인즈 딜레마, 도덜 발달의 3수준 6단계 유형, 사례, 교과서에의 적용
단계의 논의 강조하기㉢ 명료화와 요약하기㉣ 역할 채택 강조하기④ 실천 동기 강화 및 생활에의 확대 적용․ 도덕 딜레마 토론 수업 모형의 적용① 도덕 교과서 59-60쪽의 「약속과 약속」 이야기를 읽어주며 학생들에게 문제 사태에 대해 제시한다. 학생들 자신에게도 충분히 일어날 수 있는 문제
13페이지 | 1,500원 | 2015.04.24
사회과(사회수업,사회교육)정의,성격,목표, 사회과교과서 기능, 사회과교과서 편찬방향, 사회과교과서 개발방향, 사회과교과서 수업단계 분석
사회과(사회수업, 사회교육)의 정의, 사회과(사회수업, 사회교육)의 성격, 사회과(사회수업, 사회교육)의 목표, 사회과교과서의 기능, 사회과교과서의 편찬 방향, 사회과교과서의 개발 방향, 사회과교과서의 수업단계 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 정의Ⅲ. 사회과(사회수업, 사회교육
6페이지 | 5,000원 | 2011.04.07
기악지도(기악수업,기악교육,기악학습)단계,교과내용,실제, 기악지도(기악수업,기악교육,기악학습)학습모형, 기악지도(기악수업,기악교육)제언
기악지도(기악수업, 기악교육, 기악학습)의 단계, 기악지도(기악수업, 기악교육, 기악학습)의 교과내용과 실제, 기악지도(기악수업, 기악교육, 기악학습)의 학습모형, 기악지도(기악수업, 기악교육, 기악학습) 관련 제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 기악지도(기악수업, 기악교육, 기악학습)의 필요성Ⅲ. 기악지도(
19페이지 | 6,500원 | 2011.04.11
[미디어교육]미디어교육의 정의,필요성,발전단계, 미디어교육의 통합교과,독립교과,재량활동, 미디어교육의 문제점,제고방안 분석
미디어교육의 정의, 미디어교육의 필요성, 미디어교육의 발전단계, 미디어교육의 통합교과, 미디어교육의 독립교과, 미디어교육의 재량활동, 미디어교육의 문제점, 미디어교육의 제고 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 미디어교육의 정의Ⅲ. 미디어교육의 필요성1. 미디어의 침투2. 미디어의 영향3. 정보의 제
15페이지 | 6,500원 | 2011.09.15
[자기주도적학습]자기주도적학습 정의,가치,기본원리,단계, 자기주도적학습 촉진요소,교과지도원칙,교사역할, 자기주도적학습력 함양방안
자기주도적학습의 정의, 자기주도적학습의 가치, 자기주도적학습의 기본원리와 단계, 자기주도적학습의 촉진요소, 자기주도적학습의 교과지도원칙, 자기주도적학습을 위한 교사역할, 향후 자기주도적학습력의 함양방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 자기주도적학습의 정의Ⅲ. 자기주도적학습의 가치Ⅳ. 자기
6페이지 | 5,000원 | 2011.05.18
[실과교과교육][기능학습]실과교과교육의 정의,성격, 실과교과교육의 중요성,실태, 기능학습의 정의,원리, 기능학습의 단계,저해요인
실과교과교육의 정의, 실과교과교육의 성격, 실과교과교육의 중요성, 실과교과교육의 실태, 기능학습의 정의, 기능학습의 원리, 기능학습의 단계, 기능학습의 저해요인 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 실과교과교육의 정의Ⅲ. 실과교과교육의 성격Ⅳ. 실과교과교육의 중요성Ⅴ. 실과교과교육의 실태Ⅵ. 기능학습
7페이지 | 5,000원 | 2011.10.22
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