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[교육학,교육평가,평가개선,다중지능이론적용..] 교육개선을 위한 평가의 기능
교육의 제도적 측면과 비교하여 볼 때 우리 교육이 좀 더 고민해 보아야 할 측면이라고 생각한다.Ⅱ. 다중지능이론에 대한 생각다분히 개인적이게도 다중지능이론과의 만남은 어떤 서적도 아닌 EBS채널 다큐프라임을 접하면서 시작되었다. 이 영상물은 다중지능에 대한 소개와 적용에 대한 서울대
7페이지 | 1,000원 | 2008.04.30
다중지능이론(MI이론)의 고찰과 다중지능이론(MI이론)적용 교육의 실태, 다중지능이론(MI이론)적용 교육의 과제, 다중지능이론(MI이론)적용 교육의 전망, 다중지능이론(MI이론)의 개선 방향 분석Ⅰ. 다중지능이론(MI이론)의 정의Ⅱ. 다중지능이론(MI이론)의 종류1. 언어 지능2. 논리 수학 지능3. 공간 지능
16페이지 | 6,500원 | 2009.09.16
다중지능이론이란 다중지능이론의 교육기법 다중지능이론의 장단점 다중지능이론의 적용
다중지능이라면 ‘멘붕’하지 않는다Ⅰ. 서론Ⅱ. 다중지능이론이란Ⅲ. 다중지능이론의 교실에서의 적용Ⅳ. 다중지능이론의 교육기법Ⅴ. 다중지능이론의 장단점Ⅵ. 다중지능이론의 적용ⅰ) 갸루상ⅱ) 정여사ⅲ) 홍나영ⅳ) 서태훈Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 한국 교육은 ‘획일적’ 교
10페이지 | 2,500원 | 2021.02.16
다중지능(다중지능이론)의 정의와 종류, 다중지능(다중지능이론)의 특성, 다중지능(다중지능이론)적용 교수학습의 사례, 다중지능(다중지능이론)적용 교수학습의 과정과 교육학습의 방법, 다중지능(다중지능이론)에 대한 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 지능의 정의Ⅲ. 다중지능(다중지능이론)의 정의Ⅳ. 다
16페이지 | 6,500원 | 2009.10.16