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[논문요약][인지심리학]다중지능을 활용한 과학 수업에 대한 초등학교 아동의 기억유형과 기억의 지속도
다중지능 특성에 맞는 선택학습을 하였을 때 아동의 기억에 어떤 영향을 주는지 분석하여 자연과 수업 개선에 도움을 줄 수 있는 자료를 제공하고자 한다. 2. 연구문제초등학생의 다중지능 패턴, 다중지능 특성과 기억량 및 기억 유형 과의 관계, 다중지능을 활용한 수업에서의 기억 유형, 다중지능을
2페이지 | 600원 | 2004.07.05
가드너의 다중지능이론의 주요내용과 다중지능이론의 활용사례를 기술하고, 다중지능이론의 긍정적 측면과 부정적 측면을 분석한 후 이론에 대한 학습자의 견해를 서술하시오
가드너의 다중지능이론의 주요내용과 다중지능이론의 활용사례를 기술하고, 다중지능이론의 긍정적 측면과 부정적 측면을 분석한 후 이론에 대한 학습자의 견해를 서술하시오.1. 서론 미국 심리학자 하워드 가드너는 1983년 발표한 다중지능이론으로, 인간의 지능은 8가지 유형으로 분류된다고 주장
3페이지 | 2,000원 | 2024.03.12
가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오.인간의 지능은 여러 가지 다른 종류의 내용을 다룰 수 있는 잠재력이 있으나, 어떤 특정한 한 가지 내용에 대한 능력은 다른 내용에 대한 능력과는 크게 상관없다. 즉 우리는 모두 여러 가지의 지능을 가지고 있지만 그 모든 유형의 지능에서
2페이지 | 2,000원 | 2012.11.21
다중지능이론의 개념, 교육적 시사점, 한계 및 본인의 의견을 기술하시오
다중지능이론의 개념, 교육적 시사점, 한계 및 본인의 의견을 기술하시오Ⅰ 서론전통적인 지능은 획일화된 측정 방법에 의해 개인을 평균 이하 또는 평균 이상으로 서열화하였다. 그러나 현대의 지능 연구는 인간의 지능을 단순히 높고 낮음의 일원적 성격으로 이해하기 보다는 여러 가지 측면에서의
4페이지 | 2,000원 | 2013.03.11
(주)다중지능연구소 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
(주)다중지능연구소 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
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