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[교육심리학2017공통]가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
다중지능이론은 교육목표, 교육과정, 수업 그리고 평가에 많은 것을 시사하며, 지금까지 학교교육에서 소홀히 여겨온 영역에서 지적발달을 촉진시킬 수있다는 것을 보여주고 있다. 다중지능이론은 고정된 기술과 전략으로 이루어진 프로그램이 아니라, 존듀이(John Dewey)5)의 진보주의 교육정신에 근거
15페이지 | 2,800원 | 2017.10.05
수업시간 내 관찰 평가, 서술형 평가로 전환하고 있는 추세다. 이는 전체적인 교육 목표와 교수방법 자체가 전통적인 획일주의 교육에서 벗어나 학생들의 다차원적인 개별성을 존중하는 학습자중심 교육으로 전환되고 있음을 뜻한다.가드너의 다중지능이론은 교육목표와 교수방법 등에 있어 앞서 제
12페이지 | 2,600원 | 2017.10.02
다중지능이론은 인간의 두뇌, 진화, 문화 간의 차이에 대하여 우리가 알고 있는 것을 근거로 생각해 볼 때, 인간이 공유하고 있는 인간의 능력은 무엇인가에 초점을 두고 인간이 적어도 8가지 지능을 가지고 있다고 주장한다. 다중지능이론은 교육목표, 교육과정, 수업 그리고 평가에 많은 것을 시사하
13페이지 | 5,000원 | 2017.09.11
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ 서론가드너는 표준화 IQ 검사의 언어와 수학적 논리 중심의 전통지능 개념에 대한 도전으로, 인간은 여러 가지 서로 다른 지능을 가진 존재라는 의미의 다중지능이론을 제시하였다. 지능이란 “문화적으로 가치 있는 물건을
5페이지 | 2,000원 | 2014.09.12
[다중지능이론]가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오.
다중지능이론은 학생의 가능성과 잠재력을 인정하고 학습자 중심의 교육을 지향한다는 측면에서 교육학계에 많은 시사점을 주고 있다 따라서 다중지능이론의 특징, 다중지능이론에 근거한 교수-학습방법과 그 적용을 토대로 하여 교육적 시사점을 정리하면 다음과 같다.1) 학교수업을 하는데 있어서
2페이지 | 2,000원 | 2012.11.21
지능(interpersonal intelligence)(7) 개인이해(개인지각) 지능(intrapersonal intelligence)(8) 자연지능(naturalist intelligence) 4. 최근 연구된 다중지능 제 9의 영역 ; 실존지능능력(existentialist intelligence)5. 다중지능이론의 특성 6. 8가지 영역별 다중 지능 키우기 7. 다중지능 이론에 근거한 수업 전략 1) 교수 활동2) 평
9페이지 | 800원 | 2010.02.06
지능이론)교육의 개선 과제Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론모든 학생들이 학습 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 수업설계가 이루어지면 성공적으로 학습목표에 쉽게 도달할 수 있는 것이다. 다중지능 이론의 특성과 이론적 배경은 바로 이런 측면에서 학생들의 특성에 맞는 수업 설계를 할 수 있는 근거
14페이지 | 5,000원 | 2009.10.19
[교육과정] `다중지능이론(김명희, 김영천 저)` 요약
다중지능이론(김명희, 김영천 저) 요약1. 열린 교육과 교육개혁 : the spirit of our age 그리고 diaspora① 열린 교육 운동 a. 초등학교 교실수업과 교육과정을 다양성, 변화, 가능성, 역동성의 관점에서 변화, 개선시킴.b. 창의성, 개인성의 발견과 개발, 다양성의 인정, 비판적 사고와 탐구를 실현할 수 있는
8페이지 | 600원 | 2004.11.11
다중지능이론이 영유아 수학교육에 기여하는 점과 보완해야할 점 서술
지능, 음악적 지능, 대인관계 지능, 개인이해 지능의 7개의 영역으로 구성되어 있고, 광의적으로 보면 여기에 실존적 지능, 자연적 지능까지 포함되어 있다고 본다. 이 논문은 실제 수업 현장의 교수 전략에 활용 할 수 있는 지능을 중심으로 탐구하므로 협의적인 범위에 대해서 연구하겠다. 다중지능의
7페이지 | 2,500원 | 2023.01.30
(교육심리학 공통) 1 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
지능이론이 교육과정에 주는 시사점(1) 다중지능이론에 의한 통합교육과정(2) 교육내용의 다양화2) 다중지능이론이 교사의 역할에 주는 시사점(1) 평가전문가, 학생-교육과정 연계자(2) 결정적 경험제공자3) 다중지능이론이 교수방법에 주는 시사점(1) 학습자들의 지적 특성에 맞는 다양한 교수전략
38페이지 | 5,000원 | 2017.09.11
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