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능동적 미디어참여와 미디어 교육 방향 모색Ⅰ. 서론1. 연구목적2. 연구문제Ⅱ. 미디어 참여의 기반 : 미디어 현실 구조1.미디어 참여와 미디어 현실의 개념2. 미디어 현실 구조1) 시공간에 대한 인지형태2) 거대담론의 의미상실Ⅲ. 능동적 미디어 참여의 유형과 사례1. Reality - TV2. 시민 미디어 3.
12페이지 | 1,000원 | 2006.06.10
[학교 미디어교육]학교 미디어교육의 유형,실태, 학교 미디어교육의 관점,필수요소, 학교 미디어교육의 방법,개선방향 분석
미디어교육 수단이 될 수 있다.즉 그동안 우리나라에서 미디어교육의 중심이 되었던 미디어의 비판적 이해나 분석을 뛰어넘어 영상미디어의 제작과 활용을 통해 그들 스스로 미디어의 본질을 이해할 뿐만 아니라 자기표현의 능동적 참여자가 되기도 하고 문화 예술 활동의 즐거움을 체험 할 수 있을
9페이지 | 5,000원 | 2011.07.05
[미디어교육]미디어교육의 개념,특성,목표, 미디어교육의 실행형태,사회교육,통합교과, 미디어교육의 공교육화,발전방향,질의응답
미디어교육의 개념, 미디어교육의 특성, 미디어교육의 목표, 미디어교육의 실행형태, 미디어교육과 사회교육, 미디어교육과 통합교과, 미디어교육의 공교육화, 향후 미디어교육의 발전 방향, 미디어교육의 질의응답 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 미디어교육의 개념Ⅲ. 미디어교육의 특성Ⅳ. 미디어교육의 목표
16페이지 | 6,500원 | 2011.07.08
국어교과에서 미디어 교육 수용현황과 방향차례Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ.선행연구 1. 연구의 흐름2. 미디어 교육에 대한 용어(1) 혼돈된 개념들(2) 미디어 활용교육, 미디어에 대한 교육, 미디어를 통한 교육Ⅲ.국어교육에서의 미디어교육 현황1. 국어교육과 미디어 교육(1) 국어능력 향상이란 무엇인가?
31페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
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