레포트 (29)
childhood preservice teachersJulie K. Kidd, Sylvia Y. Sanchez, Eva K. ThorpAbstract이 논문은 문화적으로 민감한 성향과 교수실제를 증진시켜주는데 도움이 되는 프로그램 경험에 대한 예비교사의 인식을 조사하는 연구의 결과이다. 연구기간에, 참여자들은 교사들이 문화적, 언어적, 사회경제적으로 다양한 영유아와
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
유아교사교육의 발달적 실제에서 포스트모더니즘 실제로의 전환
예비 교사교육과정에 포스트모던 관점 결합• 많은 교사교육 프로그램들이 다양성과 평등의 이슈에 대한 특별 교과과정을 가지지 않음 • 학생들이 포스트모던 교사교육의 이론적 특을 잡을 수 있는 다양한 기회와 시간을 가질 수 있도록 함2) 포스트모던 교사를 위한 연구• 유아를 가르치는 맥락
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
논문번역 Early Childhood Reasearch Quarterly
Early Childhood Reasearch Quarterly 20 (2005) 109-123Male teachers in the childhood education: issues and case study(유아교육의 남성 교사들: 이슈와 사례연구)Jenniffer SumsionAbstract유아 교사직에서 바람직한 것에 대한 논의 또는 그 밖에 성 불균형에 설명하려는 시도의 대부분은 경험적인 증거보다는 수사학적인 증거에 신뢰
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
논문번역 Changing theories changing practice
교사들의 전문(직업) 교육은 부적절하게 이론화되었고, 그것을 발달하게 하는 이론적인 틀의 형태가 분명하지 않다. 이 article은 교사들이 어떻게 자신의 이론과 실제를 바꾸는지에 대해 통찰하게 한다. 조사 연구에서 나온 자료들은 영국에서 실시되었고 9명의 유아 교사들의 놀이 이론과 실제에서 그
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29