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나무에서 피는 꽃이예요. ㉶나비-손 인형㉶봄꽃 사진자료(유)여러 유아들과 다양한 상호작용을 할 수 있도록 발문한다.(유)유아들이 꽃 색깔과 꽃의 이름을 말 할 수 있도록 한다.(유)유아들의 탐구심을 자극하고 칭찬해준다.㉶벚꽃 축제 행사 참여 사진단계시간활동과정교수 - 학습 활동자료
9페이지 | 2,000원 | 2008.05.18
자료를 보며 이야기 나눈다.- 이 사진에 있는 집을 보니까 어떤 느낌이 드나요?- 이런 집에는 어떤 사람들이 살고 있을 것 같나요?② 우정의 집에 대해 생각해 본다.- 친구와의 우정이 넘치는 집은 어떤 집일 것 같나요?- 집의 모양은 어떤 모양일까요?- 집 안에는 무엇이 있으면 좋을까요?③ 유아의
13페이지 | 1,400원 | 2015.09.15
자료를 직접 얻고자 하여 특히 본 수업에서 적용한 수업모형 분석에 적합한 유형이기도 함- 분석 관점: 주의 집중 및 동기 유발 촉진, 어린이 중심의 수준별(개별화)수업, 창의성 촉진 및 사고력 증진을 위한 수업 진행기술활동절차교수 - 학습활동자료(☆) 및 유의점(◉)활동목표 및 교육과정관련요
8페이지 | 1,100원 | 2015.04.24
[유아교과교육론] 주제선정(여름), 교수학습활동 계획안, 월간 교육 계획안, 주간 교육계획안, 일일 교육 계획안, 부분 수업 교육 계획안
유아들이 서로 밀치거나 때리지 않도록 조심한다.2. 게임은 이기는 것보다 규칙을 잘 지키는 것이 더 중요하다는 것을 알게 한다.3. 이 게임은 협동하는 게임인 것을 알고 서로 힘을 합쳐 게임에 임할 수 있도록 도와준다.4. 팀을 나눌 때 받은 사탕을 바로 먹지 않도록 한다.6. 부분 수업 교육 계획안
12페이지 | 2,000원 | 2014.09.22