레포트 (24)
뺄셈식(4/8)○○○○61445. 더하기와 배기■덧셈식을 보고 뺄셈식 알아보기, 뺄 셈식 보고 덧셈식 알아보기(5/8)■더하는 수를 바꾸어 더하기(6/8)■재미있는 놀이, 문제 해결(7/5)■잘 공부했는지 알아보기(8/8)■다시 알아보기(보충과정)(8/8)■좀더 알아보기(심화과정)(8/8)○○○○○○1536.
38페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
3개씩 묶어 세기)를 보며 친구들의 대답을 듣고 말하기5(자)PPT자료(9개, 12개를 3개씩묶어 세기)(유)차분한 분위기로정리하기다음 차시예고⚫ “똑같이 묶어 덜어 내는 그림을 뺄셈식으로 나타내기” 안내하기-화면을 보면서 주의 집중하기인사하기⚫인사하기-다 같이 인사하기
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
특수아동 초등 수학 계획안-받아내림 없는 한 자리 수 뺄셈
나무에 앉아있어요. 나무에 앉아있는 원숭이들은 모두 잠을 자고 있어요.(1) 나무에 있는 원숭이의 수: 마리(2) 잠을 자고 있는 원숭이의 수: 마리(3) 남아 있는 원숭이의 수: 마리수학 학습지 - 4학년 반 이름 뺄셈식 쓰고 읽기 1. 그림을 보고 □가 있는 식으로 만들어 봅시다.(1) +□ = (2)⟶ (3)□+=
9페이지 | 900원 | 2015.04.21
나무블럭놀이한만당참여알뜰 시장체육대회전래놀이익히기수 10구성하기, 묶음 수 익히기(묶어 세기)/ 생활에서 수 익히기(반, 번호, 나이등)두 자리의 수, 세 자리의 수 익히기/ 수의 크기 비교화페의 액면가 익히기기/ 물건값 보고, 정확한 액수 지불하 화폐의 크기 비교하고, 바꿔 주기 (10진수
29페이지 | 2,500원 | 2013.12.23
나무 등 주변의 특징적인 물체를 지표로 삼아 위치를 나타내는 것이다. 지표물의 존재는 자기중심적 공간행위에서 객관적인 공간행위로의 발달에 중요하며, 어린 유아도 지표물 단서에 민감하게 반응을 한다. 9개월 된 영아는 엄마를 지표물로 활용하기 시작하며, 1세 경까지는 목표에 가까이 있는 물
4페이지 | 1,000원 | 2013.02.15
나무 등 주변의 특징적인 물체를 지표로 삼아 위치를 나타내는 것이다. 지표물의 존재는 자기중심적 공간행위에서 객관적인 공간행위로의 발달에 중요하며, 어린 유아도 지표물 단서에 민감하게 반응을 한다. 9개월 된 영아는 엄마를 지표물로 활용하기 시작하며, 1세 경까지는 목표에 가까이 있는 물
7페이지 | 1,500원 | 2013.01.09
[교육학] 초등 수학 교과서 분석-5, 6학년 규칙성과 문제해결
나무를 수로 나타내고 그 안에서 몇 개씩 증가하였는가를 찾아 나무토막이 쌓인 규칙을 알아보는 활동이 제시되어 있다. 제시된 3개의 쌓기 나무를 분석해보는 활동이 끝나면 4번째와 5번째 질문에서 그림에는 나와 있지 않은 그 이후의 나무토막의 개수를 유추해 보도록 하고 있다.⦁ 활동2활동1과 같
33페이지 | 3,100원 | 2012.01.31
[수학교육][놀이중심교육][놀이중심학습]수학과교육 놀이중심교육(놀이중심학습)필요성,목적, 수학과교육 놀이중심교육(놀이중심학습)과정,프로그램
뺄셈식을 계산한다.(4) 다음 사람도 나머지 카드 중에서 한 장을 집어 식을 계산한다.(5) 차가 큰 사람이 작은 사람에게 바둑돌을 하나씩 준다.(6) 바둑돌이 많은 사람이 이긴다.4) 기록판게임 진행상황을 기록한다.9. 분수 계산 카드 놀이1) 준비물대분수의 덧셈 카드, 바둑돌2) 인원학급 전체3) 게
17페이지 | 6,500원 | 2011.05.05
놀이중심교육(놀이중심학습)정의,분류, 놀이중심교육(놀이중심학습)고려사항, 놀이중심교육(놀이중심학습)국어교육,수학교육,과학교육,체육교육프로그램
나무젓가락, 물, 초시계놀 이안 내 1. 흰 도화지 위에 물을 넣은 수조를 올려 놓는다. 2. 수조 한 가운데에 압침 10개를 바로 눕도록 넣고 물을 채운다. 3. 수조의 옆면에 눈을 대고 소독저를 손으로 들고 준비한다.4. “시작” 소리와 함께 소독저로 압정을 눌러 꺼내기 시작한다.5. 꺼낸 압침은 수조
21페이지 | 7,500원 | 2010.12.03
수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)특성, 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)수개념놀이,연산놀이, 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)사례,교구활용방법
나무 막대로 되어 있으며, 색과 크기로 수를 구분해서 나타낸다. 즉, 가로, 세로의 길이와 높이가 각각 1 cm인 흰색의 막대는 1을, 높이 2cm인 빨간색의 막대는 2를, 높이 3cm인 연두색의 막대는 3을, 높이 4cm인 분홍색의 막대는 4를, 높이 5cm인 노란색의 막대는 5를, 높이 6cm인 초록색의 막대는 6을, 높이 7cm인
15페이지 | 6,500원 | 2010.10.12
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- 산업심리학 전문가가 지녀야 할 윤리원칙
- 신약성경의 구조를 HEP의 관점
- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오
- 최신통신이론 연습문제
- 해부생리학 기출문제