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기독교교육학1.서론2.본론1)기독교 교육의 서론적 개관교육의 정의기독교 교육의 정의교육의 목표교육의 영역과 범위교육의 자료2)기독교 교육의 역사적 기초구약에서의 교육신약에서의 교육초대교회와 중세교회의 교육종교개혁 시대의 교육3)기독교 교육의 특징선교 교육민족 교육성경
26페이지 | 800원 | 2019.05.14
기독교교육사총론구약시대의 교육제 1장 총론기독교교육의 개념기독교교육사 연구의 범위와 방법기독교교육사 연구의 한계기독교교육사의 연구를 위한 기본 전제역사란 과거를 통하여 현재를 진단하고 미래를 전망하는 총체적 기록.단순한 연대의 나열이 아니라 역사의 해석을 요구하기에 신
34페이지 | 800원 | 2019.05.14
기독교교육학Ⅰ. 서론기독교교육은 하나님의 사람으로 모든 선한 일을 하는 것을 온전하게 하는 것을 목표로 삼는다. 즉, 하나님 나라의 가치를 가지고 예수그리스도를 구주로 영접하고 고백하며, 성경에 기초하여 그리스도 중심의 가르침으로 성숙한 제자를 세워가야 한다. 이러한 일을 하기 위해서
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
Movements in Twentieth-Century Christian Education20세기 기독교교육의 움직임기독교교육은 20세기동안 다양하게 변해왔다. 모든 운동이나 문제들은 항상 같은 방식으로 직면해 온 것은 아니었다. 특정 지역의 교회에서 몇몇 교회들은 기독교인 교육을 향해 더 관리적 반면, 다른 교회들은 학문의 공동체에 더 관
3페이지 | 800원 | 2015.06.27