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교육, 시청각교육의 모체제3장 근세의 유아교육사상1. 휴머니즘과 유아교육※ 인문주의의 의의- 전통적 종교 교리가 강한 정신의 억압 상태에서 인간을 부활시킴- 자유로운 탐구와 비판력을 자극- 인간의 사고와 창의력의 가능성에 대한 새로운 자신감을 불러일으킴→ 이런 점에서 르네상스시대
15페이지 | 1,400원 | 2005.02.18
교육방법론 연구, 숙명여자대학교 석사논문 1986.김정환, 페스탈로찌 교육사상과 교육방법론 연구, 성곡논총 8, 1977.최정웅, 사회개조를 중심으로 한 페스탈로찌의 교육사상, 경북대학교 박사논문 1979.서론▷사상적 배경페스탈로찌는 18~19세기 근세 교육에 가장 큰 영향을 미친 교육가이다. 그는
7페이지 | 1,100원 | 2005.02.18
세기 실학 주의 시대의 교육사상 GohannAmasComenius의교 육사 상중심
근세의 교육사상이 중요한 과제로 대두.Ⅰ 시대적 배경↳ 실학주의의 등장인문적 실학주의의 발달그리스, 로마의 고전을 교재로 한 점에 있어서는 인문주의 교육과 동일.언어적, 형식 방면에 구속을 받지 않고, 그 내용의 습득을 존중함으로써 사회적인 현실의 생활재를 획득하려는 사상이므로 인
37페이지 | 800원 | 2019.05.14
근세의 유아교육 사상1. 문예부흥(르네상스)의 개념①문예부흥(르네상스, 14-16세기)란 중세적 사고에 대한 도전과, 인간에 대한 열망에서 일 어난 지적․사회적 운동이다.②특히, 중세의 기독교적 복음주의와 내세주의에서 벗어나, 인간본연의 상태로 돌아가려는 인간해방운동을 말한다.③르네상스(
22페이지 | 2,100원 | 2005.02.18