레포트 (7)
생국-2-1. 좋은 화제로 말하기(말하기/쓰기)(1) 좋은 화제의 필요성(2) 좋은 화제로 말하기-평소 우리의 대화를 살펴보고, 좋은 화제의 필요성을 깨닫는다. -좋은 화제로 즐겁게 대화를 이끌어 나갈 수 있다. (3) 전달효과를 고려하여 내용의 전개 방식을 조절하여 말한다. 국어-1-4. 읽기와 토의(읽기)(1
7페이지 | 1,700원 | 2008.02.12
국어(1-1)』과 『국어(2-2)』를 제외하고 시조가 전 교재에 수록되었으나, 양적으로 3학년 2학기 교과서에 고시조가 7편이나 집중되는 양상을 보인다. 또 현대시조를 제외하면 그 이전 시조를 수록한 『국어(1-2)』, 『국어(2-2)』, 『국어(3-1)』의 경우 작품을 보충․심화 단원 등 부차 활동 단원에 편성하였
14페이지 | 1,600원 | 2016.03.06
[국어교육] 표준화법 관련 중학교, 고등학교 교과서 분석
국어 &생활국어)빈도항목내용생국국생화법계8412Ⅰ.가정에서의 호칭어, 지칭어1. 부모와 자녀 사이4484. 남편에 대하여4265. 아내에 대하여2352. 시부모와 며느리 사이2353. 처부모와 사위 사이226. 동기와 그 배우자에 대하여229. 숙질 사이2210. 사돈사이1127. 남편의 동기와 그 배
22페이지 | 2,100원 | 2011.09.09
생국과 비교하여, 더 높은 임금과 더 나은 경제적 기회를 제공받고자 하는 개인의 기대에 초점을 맞추고 있다. 가난한 국가와 부유한 국가 간 수입의 차는 이주라는 합리적 선럭을 하는 데 충분한 이유가 된다. 이러한 자유시장모형을 살펴보면, 국제이주로 인하여 종국에는 이주를 보낸 국가와 이주
11페이지 | 2,500원 | 2011.07.24
[문학교육론] 2007년 개정 교육과정에 따른 교과서 분석과 비판적 검토
국어*천양희*국어*황순원*생국*정일근*생국*김종서*생국*장영희국어,생활국어 3단원문학 작품에 나오는 인물의 행동을 사회・문화적 상황과 관련지어 파악할 수 있다. 독자의 사회・문화적 맥락을 고
54페이지 | 3,100원 | 2011.03.02
국어과 수업의 설계 및 실행1)교수-학습 계획의 준비 단계➀교수-학습 목표 확인대단원명영역과 교육 과정의 내용교과서 대단원 학습목표영역교육과정 내용1.생각과 표현(7-1생국)(1)창의적인 생각과 표현(2)창의적인 생각과 표현 연습쓰기-다양한 표현을 사용하여 글을 쓴다.-다양한 관점에서
4페이지 | 1,000원 | 2009.12.12
[국어교육] 협동학습을 통한 즐거운 글쓰기 -워크시트 활용
국어 5. 삶과 갈등2-1생국 2. 토론하여 내용마련하기3-1생국 1. 협의하기3-2국어 2. 비판하며 읽기Ⅲ. 결 론우리는 앞에서 글쓰기 모둠수업 모형을 3가지 제시하였다. 가장 많이 활용할 수 있는 갈래로 시, 소설, 논설(논술)문을 대표로 선정한 것이다. 이것은 하나의 제안으로 앞으로 더 많은 글쓰기
14페이지 | 1,400원 | 2008.02.26