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국어교육학의 성격과 연구방향1. 국어교육학의 개념 규정국어교육학을 국어교육 현상을 연구하는 학문으로 포괄적으로 정의할 수 있다. 하지만 국어교육학의 개념을 보다 명확히 하기 위해서는 국어교육학에서 연구 대상으로 삼아야 할 국어교육 현상의 분야와 요소를 명시적으로 밝힐 필요가 있
7페이지 | 1,500원 | 2007.11.30
[국어교육학][기업교육학][교과교육학][학교교육학][교육학]국어교육학, 기업교육학, 교과교육학, 학교교육학 분석
국어교육학, 기업교육학, 교과교육학, 학교교육학 분석Ⅰ. 국어교육학Ⅱ. 기업교육학Ⅲ. 교과교육학Ⅳ. 학교교육학참고문헌Ⅰ. 국어교육학국어교육학 사전에 등재될 전문 학술 용어들을 선별하기 위해서는 먼저 국어교육학의 학문적 정체성이 확립되어야 하고, 그 내용 영역을 설정할 필요가 있
8페이지 | 5,000원 | 2011.08.27
국어교육학개론목차1. 국어교육학 연구의 대상, 목표, 영역, 방향2. 국어교육 현장 연구의 원리와 절차3. 제 7차 국어과 교육과정의 특성4. 국어교사의 전문성5. 현대의 작문이론6. 말하기에 있어서의 계획하기7. 작문의 과정8. 언어표현의 평행적 단계모형9. 작문의 인지적 과정모형10. 표현 과정에
7페이지 | 500원 | 2006.06.10
제1장|국어교육학의 특성 1. 국어교육학의 학문적 정체성 (1) 국어과 교육의 질적 개선을 위한 노력 국어교과 교육에 대한 연구는 갑신정변(1884년) 이후의 개화기에서부터 비롯되었다고 할 수 있다. 1895년에 고종의 교육에 관한 칙서가 내려진 뒤 학부 관제와 각급 학교 관제가 정해졌는데, 이 시기 소
26페이지 | 2,000원 | 2009.08.13
제5부 국어 교육의 과제와 발전제1장 국어 교육의 기술적 정련Ⅰ. 국어 교육학의 학제적 토대 확충-국어교육이 종합적, 지속적 지행으로 나아가기 위해서 “국어 교육의 학문적 정체성 확립”이 시급.-국어 교육의 학문적 정체성 확립의 두 방향* 국어 교육 그 자체의 학문성 확립(제1부 국어 교육학
22페이지 | 2,800원 | 2006.11.10
▶국어교육학의 학문적 정체성◀들어가기1.국어교육학의 개념2.국어교육학의 목표3.국어교육학의 연구영역4.국어교육학의 연구방향5.연구의 실태와 문제점6.관련학문마치기※참고문헌들어가기 - 국어과 교육의 질적 개선을 위한 노력여기에서는 국어교과 교육에 대한 연구와 국어교육학 연구
16페이지 | 1,700원 | 2005.02.18
▶국어교육학의 학문적 정체성◀들어가기1.국어교육학의 개념2.국어교육학의 목표3.국어교육학의 연구영역4.국어교육학의 연구방향5.연구의 실태와 문제점6.관련학문마치기※참고문헌들어가기 - 국어과 교육의 질적 개선을 위한 노력여기에서는 국어교과 교육에 대한 연구와 국어교육학 연구
16페이지 | 1,600원 | 2004.10.17
국어교육학의 특성과 목표1. 국어교육 현장 연구 인터뷰 질문 인터뷰 내용2. 국어교육 연구 동향 국어교육 현상의 진단 국어교육 연구의 실태와 문제점 국어교육학의 연구동향3. 학문적 정체성 국어교육학의 개념 국어교육의 성격 국어과교육 4. 목
19페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
교육학 초등학교 국어 교과서 4학년 읽기 교과서 제재 분석
Ⅰ. 국어 읽기 교육에 대한 개관1. 읽기의 본질저자 최현섭 외. p 307-309 행동주의 심리학의 영향을 받은 고전적 관점에서는 읽기를 기호해독 과정으로 본다. 이는 해독중심 읽기관이라고 할 수 있는데, 이에 따르면 읽기 학습은 읽기 과정의 기본이 되는 과정으로서 문자를 음성으로
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
[국어교육학] 말하기 교육의 문제점, 나아갈 방향 제시
국어교육학개론제2증보판』제7장 말하기 교육 내용 요약별첨 2. 평가지 예시 1. 서론사람이 의사를 표현하여 상대방에게 이해시키는 방법에는 두 가지가 있다. 물론 몸동작을 통해 의사를 전달하는 경우도 있으나 언어라는 면에서 본다면 말과 글이 표현 수단이 되는 셈이다. 그 가운데 말은 의사
39페이지 | 2,800원 | 2009.08.27