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도식 조직자를 활용한 이야기글 구조 지도 방안 연구 1. 이야기의 개념1) 이야기 구성요소와 이야기 문법(도식) - 이야기 문법이란 이야기에서 흔히 발견되는 규칙을 설명하기 위해 개발된 형식적 규칙체계이다. stein과 Glenn(1977) 기본요소배경인물과 시간, 장소의 요소(주인공에 대한 소개, 이야기의
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
논문 요약 및 비교논문 요약설명적인 글의 구조 지도에 관한 연구, 한국 교원대학교 대학원 국어교육학과 국어교육 전공 김정종(1997)이 논문은 설명적인 글의 구조를 지도하는 교수-학습에 관한 연구이다. 이 논문은 글의 구조를 도해조직자로 지도했을 때, 읽기 능력과 회상능력의 향상 효과와 학습
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
생물 교재 연구 및 지도법과학 교과서 분석- 오슈벨의 이론을 중심으로 -Ⅰ. 서론오슈벨이 주장한 ‘유의미 학습’은 학습내용이 학습자가 파지하고 있는 관련 인지구조에 의미 있게 연결됨으로써 연결된다는 것이 핵심개념이다. 우리는 중학교 교과서에서 선행조직자가 어떻게 사용되고, 오슈벨의
6페이지 | 1,100원 | 2009.02.13
조직자 – 학습자의 인지구조 맥락에 자리매김할 수 있도록 돕는 도입자료이다①설명적 조직자 - 학습자가 친숙하지 못한 자료 (점전적 분화의 원리에 따라 작용)②비교적 조직자 – 학습자에게 친숙한 학습자료(통합적 조화의 원리에 따라 작용)선행 조직자를 학습자의 인지구조에 받아들여져 작
14페이지 | 800원 | 2016.01.05
학습지도 이론, 학습지도 원리, 학습지도 방법, 수학과교육,국어과교육 학습지도, 사회과교육,실과과교육 학습지도, 도덕과교육 학습지도 분석
구조에 포함시킴- 파생적 포섭, 상관적 포섭(2) 상위적 포섭(superordinate subsumption)- 인지구조 속의 아이디어보다 상위에 있는 학습과제정삼각형, 이등변삼각형 삼각형(3) 병립적 포섭(combinational subsumption) - 수평적 관계3) 선행조직자의 활용 원리 선행조직자(advanced organizer) - 새로운 학습과제와 이전
21페이지 | 6,500원 | 2011.03.22
조직자의 활용선행조직자란 학습자의 인지구조의 조정을 위해 학습 이전에 미리 제공되는 일반적, 포괄적, 추상적인 도입자료로서 새로운 자료와 이전 학습의 연결을 돕는 장치라고 할 수 있다. 이 수업에서 교사는 선행조직자로서 지난 시간까지 배웠던 내용 중에서 일차방정식, 방정식의 해, 일차방
15페이지 | 1,400원 | 2009.01.21
조직자 개념에서 찾을 수 있다.③ 선행조직자란 새로운 과제를 학습할 때 인지구조의 기능을 확대하기 위해 미리 제공하는 것이다.④ 선행조직자 개념을 도입한 것은 학습이 인간의 내적 과정에서 이루어진다고 보아 인지구조를 중요시했기 때문이다.⑤ 선행조직자의 개념㉠ 선행조직자는 수업의
8페이지 | 2,000원 | 2007.10.18
텍스트 구조를 활용한 중심 생각 찾기 전략의 효과 연구
구조를 이용하는 양상을 보이고 있다. 때문에 실제적인 전략 차원에서의 텍스트 구조 이해를 통한 중심생각 찾기 학습 방법을 적용해 보는 것은 의미 있는 일이다. 그렇기 때문에 본 논문에서는 텍스트의 종류를 설명적 텍스트로 한정짓고 그래픽 조직자 전략 그래픽 조직자란 글의 주요어나 내용을 선
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
조직자 수업 모형 선행조직자라는 말은 수업에서 학생의 이해를 쉽게 하고 인지구조를 강화하기 위하여 수업이 시작될 때 제공되는 어떤 단서나 전체적인 구조 등을 의미하고, 이러한 방법으로 수업을 하는 것이 선행조직자 수업 모형이다. 과거 학습의 회상, 관련 스키마의 제시, 학습내용의 위계적
7페이지 | 1,000원 | 2011.05.23
[교육] Ausubel(오수벨)의 이론과 Bruner(브루너)의 이론 비교
1. Ausubel의 유의미 학습이론(1) 유의미학습이론의 개요1) Ausubel의 이론은 유의미 언어학습으로 설명적 학습원리이다.2) 설명학습의 근거는 그가 도입 간 선행조직자 개념에서 찾을 수 있다.3) 선행조직자란 새로운 과제를 학습할 때 인지구조의 기능을 확대하기 위해 미리 제공하는 것이다.4) 선행 조
14페이지 | 1,700원 | 2007.03.29
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오. 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오.
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