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5조 교육정보학 발제13장 교육모델과 방법14장 정체성 : 실험과 재구성 공간으로서의 사이버15장 원격교육: 학습지원체계로서의 사이버 들어가기에 앞서‘사이버’라는 단어가 등장한지 어느새 오랜 시간이 지났다. 21세기를 살고 있는 지금 우리에게 더 이상 사이버 공간에서의 소통과 공감은
9페이지 | 1,400원 | 2007.07.18
문헌정보학과의 목적, 문헌정보학과의 교과과정, 문헌정보학과의 교과목내용, 문헌정보학의 교육과정변화, 문헌정보학과의 인터넷강좌, 향후 문헌정보학과의 진출 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 문헌정보학과의 목적1. 전문직의 기본적인 구비조건1) 지식2) 자율성3) 공공성4) 독자적 단체의 형성5) 사회적
11페이지 | 5,000원 | 2013.08.17
문헌정보학의 의미, 문헌정보학의 필요성, 문헌정보학의 교육영역, 문헌정보학의 교육과정, 문헌정보학의 분리현상, 문헌정보학의 쟁점, 문헌정보학 관련 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 문헌정보학의 의미1. 문헌에 대한 정보문헌에 관한 정보2. 문(record)+헌(oral)에 담긴 정보3. 문헌(학)+정보(학) : 도서관
12페이지 | 5,000원 | 2013.08.08
문헌정보학의 교육영역, 문헌정보학의 교육과정, 문헌정보학의 명칭변경, 문헌정보학의 미래도서관, 문헌정보학의 패러다임, 문헌정보학의 쟁점, 향후 문헌정보학의 개선 방안, 문헌정보학의 시사점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 문헌정보학의 교육영역Ⅲ. 문헌정보학의 교육과정1. LIS 교육과정 분석2. ALISE 연
15페이지 | 6,500원 | 2013.08.04
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