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교육의 주요원리를 담음.․1805~1825년: 이베르동에서 기숙학교 운영. (인류의 교사)3영역(교육방법: 지적, 도덕적, 신체적 영역)을 실험산업학교(빈민학교)에 재정적인 도움이 됨.프뢰벨, 헤르바르트 등 영향을 줌. (페스탈로치의 교육연구 및 자신들의 교수법에 도입) ․1825년: 소수학생만을 데리고
7페이지 | 1,100원 | 2004.08.09
교육1.유아교육의 목적2.유아기의 교육내용IV.유아교육의 방법1.놀이2.은물과 작업3.집단활동을 통한 놀이V.결론 : 프뢰벨 교육방법의 의의프뢰벨 유아교육방법의 의의에 관한 연구 A Study on the Implications of Froebels Methods of Early Childhood EducationI.서 론프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782-1852)은 유치
17페이지 | 1,300원 | 2006.04.02
교육의 아버지 페스탈로치교육의 아버지 페스탈로치『하인리히 페스탈로찌 여기에 잠들다. 1746년 1월 12일 취리히에서 탄생하여 1827년 2월 17일 브르크에서 서거하다. 노이호프에서는 빈민의 구원자. ‘린하르트와 게르트루트’에서는 민중의 목자. 쉬탄쓰에서는 고아들의
22페이지 | 1,800원 | 2008.05.16
교육)근대교육의 아버지라고 불리는 코메니우스는 보헤미아의 니브니체에서 태어났다. 12세가 되던 해에 그의 아버지는 세상을 떠났고, 곧이어 어머니와 두 자매도 세상을 떠나고 말았다. 그는 친척집을 전전하다가 16세가 돼서야 비로소 라틴어 학교에 입학해 정규 교육을 받을 수 있었다. 1611 년에 헤
18페이지 | 1,800원 | 2009.08.22