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교육사회학이론(사회학이론의 접근방식, 기능이론과 갈등이론, 기능론과 갈등론의 교육적 관점, 학교교육에 대한 견해)
교육사회학이론(사회학이론의 접근방식, 기능이론과 갈등이론, 기능론과 갈등론의 교육적 관점, 학교교육에 대한 견해)목차교육사회학이론I. 사회학이론의 접근방식1. 거시적-미시적 접근2. 패러다임적 접근II. 기능이론과 갈등이론의 이론적 성격1. 기능이론1) 유기체설에 의한 설명2) 개성체제
16페이지 | 2,500원 | 2015.10.07
가족복지의 접근방법을 거시적, 미시적으로 양분하여 여러분의 언어로 정리해보세요
/ 2008가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010
5페이지 | 2,500원 | 2020.09.20
접근 또는 갈등이론, 해석적 접근 또는 해석적 이론으로 구분하여 볼 수 있는데 이러한 교육사회학의 이론들을 다시 큰 유목으로 구분할 수 있다. 이러한 구분은 구분하는 사람의 관점에 따란 다르게 구분되는데 송병순 교수님은 교육사회학의 주요이론을 크게 거시적 접근과 미시적 접근으로 구분하
19페이지 | 2,000원 | 2004.12.09
교육에 대한 해석적 접근과 교육사회학 담론의 확장 세계화 교육에 대한 해석적 접근
교육기회 분배와 계급문화 유지에 어떻게 작용하는가를 밝히는 구조기능주의적 접근에만 몰두하는 사실을 비판하면서, 학교 내부의 교육과정과 수업 진행과정 및 교사ㆍ학생관계를 탐구하여야 한다고 역설하였다. 그런 의미에서 전자를 거시적(macro)접근, 후자를 미시적(micro)접근이라고 부를 수도 있
18페이지 | 1,900원 | 2015.03.29
교육사회학의 이론 분류1> 교육사회학의 주요 이론교재 44-45P교육사회학의 주요이론 참조2>국내 학자들의 분류경향① 조용환(2003): 규범적 패러다임과 해석학적 패러다임으로 구분한다. ② 김병성(2004): 거시적 접근과 미시적 접근으로 구분한다.거시적 접근에 기능이론과 갈등이론, 미시적
8페이지 | 1,100원 | 2010.08.07
교육사회학의 이론 분류1> 교육사회학의 주요 이론교재 44-45P교육사회학의 주요이론 참조2>국내 학자들의 분류경향① 조용환(2003): 규범적 패러다임과 해석학적 패러다임으로 구분한다. ② 김병성(2004): 거시적 접근과 미시적 접근으로 구분한다.거시적 접근에 기능이론과 갈등이론, 미시적
7페이지 | 1,100원 | 2010.08.07
교육사회학 등으로 나누어 서술. 번스타인과 부르디외 등을 신교육사회학에서 서술(2) 국내 학자들의 분류경향- 조용환 규범적 패러다임 (구조기능주의 이론) 해석학적 패러다임(상호작용론 이론)- 김병성 거시적 접근 : 기능이론, 갈등이론 미시적 접근 : 신교육사회학, 민속방법론, 상호작용론, 현
13페이지 | 1,200원 | 2010.08.07
거시적 접근1.기능주의 교육이론1)기능론이란?2)관련 사상 및 사상가3)기능론적 교육관4)기능론적 교육관의 한계점2.갈등론적 교육이론1)갈등론이란? 2)관련 사상 및 사상가3)갈등론적 교육관 4)갈등론적 교육관의 한계점INDEXⅡ. 미시적 접근1.교육에 대한 해석적 접근1)해석적 관점이란?2)상호
46페이지 | 1,500원 | 2012.11.01
청소년 자살의 실태와 원인이 무엇인지 미시적, 거시적 접근 분석하고 해결방안에 대해 설명하시오
교육으로 인한 인성교육 부족으로 학교폭력과 집단 따돌림 등도 청소년 자살의 주요 원인이 되고 있고 가정문제, 사회 환경과 사회적 변화 등도 주요 원인이 되고 있다. 이에 본론에서는 청소년의 자살 원인을 미시적, 거시적 접근으로 분석해보고 청소년 자살 예방을 위한 대책에 대하여 논하여 보고
6페이지 | 2,000원 | 2015.06.03
[평생교육프로그램개발론] 평생교육 프로그램의 접근법을 코왈스키는 5가지로 구분했는데, 각각의 접근법에 대해서 자세히 설명하고 차이점을 서술하시요
교육실체”로서 거시적 관점에서 평생교육 프로그램은 평생교육기관에서 제공하는 모든 형태의 학습활동을 말하고, 미시적 관점에서의 프로그램은 특정내용을 학습하기 위한 각각의 개별학습 과정의 설계를 말한다. 평생교육 프로그램 개발 접근법은 프로그램 개발 진행 과정이 선형적인지, 순환적
5페이지 | 3,000원 | 2018.04.04