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[영유아프로그램개발과평가] 2023년 기말과제물, 1 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오 2 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오
교육에서 교사는 일방적으로 지식을 주입하는 교수법이 아니라, 유아가 무엇을 알고 있는지, 어떻게 알아가고 변화하는지에 대한 지식의 재구성과정을 철학적 기반으로 삼는다. 무엇보다, 지식의 구성과정은 관계를 통한, 상호작용을 중요하게 여긴다. 여러 대상의 상호작용은, 새로운 관점을 이해하
13페이지 | 5,000원 | 2023.11.13
개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 개념, 분류, 필요성, 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 교수학습모델과 교육과정재구성, 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 절차, 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 방향과 시사점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 개념1. 자기 주도
8페이지 | 5,000원 | 2010.04.14
교육에 대한 올바른 홍보 장애아동에게 맞는 학교시설 확충 8. 참고문헌●강영택, 권주석(2006. 08) 통합교육론●박화문 외 3명(2004. 05) 완전통합교육의 실천●손상희(2005. 03) 통합학급운영의 이론과 실제●이경은(2001)교육과정재구성 프로그램 투입을 통한 비장애아동의 장애인식변화 연구● 조용택
17페이지 | 800원 | 2015.05.29
교과서 읽기를 통한 사회과교육과정 재구성Ⅰ. 들어가며 “교육과정을 재구성한다는 것”어떠한 형태를 선택하더라도 교과서는 교육과정 재구성 과정에서 출발점이며 경유지이고 최종적인 도착점의 역할을 수행한다. 즉,‘교육과정 재구성의 과정’의 이면에는 ‘교과서는 곧 교육과정이다’는 생
10페이지 | 2,000원 | 2013.01.23
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