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한국과 일본의 교육적 애니메이션교육적 애니메이션이라고 제목을 붙였는데, 애니메이션이 실제로 교육의 주체가 되는 것보다 애니메이션을 보는 시청자가 어떻게 받아들이고 그 것을 어떻게 학습하고 있는지를 중점으로 살펴보도록 하겠습니다. 1. 한국의 교육적 애니메이션
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
애니메이션을 활용한 배려교육 - 사회적 소수자에 관하여 - 동물농장
애니메이션을 활용한 배려교육-사회적 소수자에 관하여1.덕목 선정이유우리는 도덕 시간에 우리 가족에게, 우리 학교에, 우리 고장에, 우리나라에 헌신할 것을 강조한다. 어쩌면 우리는 ‘우리’라는 울타리를 짓고 있는지도 모르겠다. 그 울타리 안에 들어온 사람들에게는 너그럽고 헌신적이지만,
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
애니메이션을 활용한 도덕교육▶▶ 센과 치히로의 행방불명 (千と千尋の神隱し: The Spiriting Away Of Sen And Chihiro, 2001) 감독 : 미야자키 하야오 ▶▶ 줄거리 짜증 잘 내고, 칭얼거리기 좋아하는 평범한 열 살 짜리 소녀 치히로. 네 식구는 이사가던 중 길을 잘못 들어 낡은 터널을 지나가게 된다. 터널 저편
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
이야기를 통한 정의 교육1. 제목 : 애니메이션 영화「Cars」(2006). 존 라세터 감독. 2. 내용『 꿈 피스톤 컵은 레이싱 차들의 꿈이다. 그 피스톤 컵을 노리는 3명의 강자가 있었다. 레이싱계의 살아있는 전설이라는 칭호를 받는 킹은 이번 피스톤 컵을 마지막으로 은퇴를 앞두고 있다. 그리고 언제나 2인자
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[졸업논문][유아교육] 애니메이션에 대한 유아의 발달적 적절성
애니메이션 형식의 표현 방법으로 유아에게 적절한 애니메이션을 만드는 기준을 제시하고자 한다. 이와 같이 연구 목적을 달성하기 위한 연구 문제는 다음과 같다. 1. 가정에서 유아들의 애니메이션 시청현황은 어떠한가?2. 가정에서 유아가 시청하는 애니메이션은 적절성은 어떠한가?3. 교육적으로
46페이지 | 2,800원 | 2007.09.07
애니메이션 성우의 음성 연기 교육에 대한 제언- 박영남 성우의 음성 연기를 중심으로 -개요1. 서론2. 박영남 성우의 더빙 발화에 나타난 음운현상 분석2.1. 애니메이션 더빙 발화에 나타난 캐릭터별 음운현상 비교2.2. 애니메이션 더빙 발화와 일상 발화에 나타난 음운현상 비교2.2.1. 애니메이션 더
18페이지 | 1,500원 | 2015.06.01
한국 애니메이션 고등학교목 차1. 한국애니메이션 고등학교 선정동기2. 특성화 고등학교란?3. 한국애니메이션 고등학교 소개1) 교육목표2) 교사현황4. 한국 애니메이션 고등학교의 특색1) 교육과정2) 문화선도학교 운영 3) 교수학습 지원 활동4) 전시관조성5. 학과소개 및 특성1. 한국 애니메이션
7페이지 | 800원 | 2012.02.11
한국 애니메이션 고등학교특성화 고등학교란?한국 애니메이션 고등학교 소개교육 철학 및 목표한국애니메이션 고등학교의 특색-교육과정 -교수학습활동 지원학과소개목 차1998년 3월 개정, 공포된 초중등교육법시행령 제91조에 따라 운영되는 대한민국의 고등학교의 한 형태특정 분야 인재 및
22페이지 | 1,700원 | 2012.02.11
[국어교육] 애니메이션과 비판적 문식성-디즈니 `인어공주`를 중심으로
애니메이션을 가족영화로 재인식시킴2. 본론1) 교육 목표애니메이션으로 표상되는 대중문화 속에는 숨어있는 불평등한 가치관과 이데올로기를 알고, 이를 바로 볼 수 있는 비판적 문식성을 기른다.학습자들의 미디어 능력을 신장시킴으로써 올바른 미디어 문화의 창출에 기여할 수 있다. 2) 교수
14페이지 | 1,400원 | 2011.02.07
1 교육용 애니메이션 이용 현황2 타겟별 애니메이션 분석3 Best contents & worst contents4 최종 분석CONTENTS소 용량화 = 짧고 독립된 스토리빠른 업데이트와 적은 제작 비용시청에 시공간적 제약이 적음캐릭터 이용 ‘원소스 멀티유즈’ 전략 가능1. 교육용 애니메이션 자료조사1) 웹 애니메이션이란?개
33페이지 | 2,100원 | 2011.06.08
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