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학교폭력 가해학생 선도·교육 프로그램Contents123학교폭력 현황프로그램 제시역할별 체험 보고영상자료학교폭력현황11지난해 3월(2005년)에도 인터넷과 전화, 면접을 통한 학교 폭력 피해상담 건수가 4백27건으로 2월보다 60% 정도 늘었다. 그러나 가해 학생들은 별다른 교화과정 없이
13페이지 | 1,400원 | 2009.11.06
가정폭력재발방지를위한 가해자 교육 프로그램교육방법 및 교육 공학저희는 가정폭력 재발 방지를 위한 교육 프로그램을 구상해보았습니다.가해자를 교육하는 프로그램이고요,* 프로그램의 필요성Domestic Abuse Intervention Program프로그램의 의의INDEX발표 순서는 다음과 같
34페이지 | 2,500원 | 2014.08.19
가정폭력재발방지를위한 가해자 교육 프로그램안녕하십니까저는 11조 발표를 맡은 최은수 입니다.저희는 가정폭력 재발 방지를 위한 교육 프로그램을 구상해보았습니다.가해자를 교육하는 프로그램이고요,* 프로그램의 필요성Domestic Abuse Intervention Program프로그램의 의
34페이지 | 2,500원 | 2014.07.11
학교폭력 가해학생 선도․교육 프로그램 ① 2. 프로그램 구성에서, ‘프로그램 활용 예시’ 항목을 추가했습니다.② ‘예산 및 시설’ 항목을 보완했습니다.목 차Ⅰ. 여는 말Ⅱ. 학교폭력 현황파악◉ 실태조사1. 영상자료2. 설문조사 자료Ⅲ. 프로그램 제시◉ 프로그램명◉
9페이지 | 1,100원 | 2009.11.06
학교폭력 가해자와 피해자측면의 교육심리학적 분석목차Ⅰ.서론제1절. 연구의 필요성과 목적Ⅱ.본론제1절. 가해학생의 분석- 가해자측면에서의 학교폭력 현황- 폭력적 가해행동의 교육심리학적 해석- 가해학생의 교육심리적 해결방안제2절. 피해학생의 분석-피해학생의 일반적 특성-학교폭력
12페이지 | 1,400원 | 2011.02.25
가해행동의 정의학교폭력 가해행동을 좀 더 명확히 이해하기 위해서는 극단화된 공격성의 행동적 형태가 학교 내외라는 특정한 장소엣 학생들 간에 발생하는 문제가 갈등을 해결하고자 폭력이라는 수단으로 심리정서적 및 신체적 피해를 가져오는 것이라 할 수 있다. 무엇보다도 교육적 현장에서
7페이지 | 1,000원 | 2007.05.01
사회적 조망 수용 이론과 감정이입 발달이론을 토대로 중학교 2학년 남학생인 학교폭력 가해자를 대상으로 하는 교육 프로그램을 개발하시오
사회적 조망 수용 이론과 감정이입 발달이론을 토대로 중학교 2학년 남학생인 학교폭력 가해자를 대상으로 하는 교육 프로그램을 개발하시오. 1.서론 발달이론이란?발달이론은 인간의 발달 과정을 설명하는 이론이다. 이론은 인간의 발달이 어떻게 일어나는지 혹은 어떤 요인들이 발달에 영향을 끼
3페이지 | 2,000원 | 2023.12.05
사회적 조망수용 이론과 감정이입 발달이론을 토대로 중학교 2학년 남학생인 학교폭력 가해자를 대상으로 하는 교육 프로그램을 개발하시오
사회적 조망수용 이론과 감정이입 발달이론을 토대로 중학교 2학년 남학생인 학교폭력 가해자를 대상으로 하는 교육 프로그램을 개발하시오.목차:서론사회적 조망수용 이론과 감정이입 발달이론교육 프로그램의 필요성교육 프로그램 개발 방향- 교육 목표 설정- 교육 내용 설계- 교육 방법 및 자
5페이지 | 2,000원 | 2023.05.27
사업계획서 - 엄마는 공부중 - 가해자중 친부모의 자녀양육능력 향상을 위한 부모교육프로그램
1. 사업 명 “엄마는 공부중”-가해자중 친부모의 자녀양육능력 향상을 위한 부모교육프로그램-2. 사업 개요아동학대는 동서양을 막론하고 고대 희랍시대부터 존재하여 왔으나 자녀를 부모의 소유물로 인식하고 자녀의 훈육방법으로서 체벌을 인정하는 등 타인의 개입을 불허하는 아동관으로 인하
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
학교폭력 가해자와 피해자 측면의 교육심리학적 분석목차Ⅱ.본론제1절. 가해학생의 분석- 가해자측면에서의 학교폭력 현황- 폭력적 가해행동의 교육심리학적 해석- 가해학생의 교육심리적 해결방안제2절. 피해학생의 분석- 피해학생의 일반적 특성- 학교폭력 피해자의 피해 양상의 교육심리적
16페이지 | 1,700원 | 2011.02.25