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성적평정근무성적평정이란?의미 및 비판점교원능력개발평가교원능력개발평가란?도입 배경 및 역사적 흐름2012VER. 교원능력개발평가특성및 의의비판점나아 가야 할 방향목 차근무성적평정이란?1964.7.‘교육공무원승진규정’(대통령령 제1863호) 제정공포매년 12월 31일 기준, 교사의 근무실
38페이지 | 2,500원 | 2014.08.19
[교원승진] 교원의 승진(경력평정, 근무성적평정, 연수성적평정, 가산점)
교원의 승진임용은 동종의 직무에 종사하는 바로 하위직에 있는 자 중에서 경력평정, 재교육성적, 근무성적, 기타 능력의 실증에 의하여 실시한다.교원승진은 교사가 교감, 교감이 교장이 되는 경우이다. 교육공무원 승진임용은 첫째, 승진 후보자 대상자는 교장 및 원장, 교감 및 원감 자격증 소지자,
5페이지 | 2,000원 | 2016.07.17
교사평가(교원평가)목표,기능, 교사평가(교원평가)유형,방법, 교사평가(교원평가)문제점, 외국 교사평가(교원평가)사례, 교사평가(교원평가)개선과제
교사평가(교원평가) 사례1. 평가목적2. 평가내용3. 평가방법4. 결과공개Ⅶ. 향후 교사평가(교원평가)의 개선 과제Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교사평가란 교육공무원의 근무실적, 근무수행능력 및 근무수행태도를 그의 감독자가 평가하는 것이다. 근무성적평정의 목적은 교원의 승진 및 승급조정, 재
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.15
교원으로 전락하기 쉽다. 따라서 교원들이 더욱 전문적인 자질과 능력을 구비하여 주어진 업무를 효율적으로 수행할 수 있도록 하기 위해서는 교원들에 대한 계속적인 능력계발이 이루어져야 한다. 교원의 능력개발 방법으로는 연수, 장학, 근무성적 평정, 승진, 전직 및 전보 등의 방법을 들 수 있다.
21페이지 | 2,000원 | 2009.01.21
Ⅰ.교원평가제란?교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로
7페이지 | 1,500원 | 2014.04.11
교원인사제도(교원승진제도)관련법령,유의사항, 교원인사제도(교원승진제도)교원승진제도,수석교사제도, 교원인사제도(교원승진제도)개선방안
교원들의 전문성 향상 등 교직 활성화를 유인할 수 있을 것이라는 확신 위에 서있을 때 가능한 제도라고 본다. 그러나 확신을 갖기에는 상당한 문제점이 있다. 현재의 근무성적 평정은 평가자의 제한, 평가지표의 구체성 미흡, 평가내용 및 비중의 적절성 문제, 강제할당식 분포 문제 등 개선의 여지가
10페이지 | 5,000원 | 2010.10.23
교사 및 학부모까지 포함시키겠다는 ‘다면평가제’를 도입하고, 현행 근무실적평정과는 달리 학습지도 능력, 생활지도 능력, 교육자적 품성 등의 평가항목에 무게 중심을 두기로 하였다. 현행 교육공무원승진규정 제 40조 및 41조에 따르면, 교원의 근무평정은 경력평정이 90점(42.45%), 근무성적평정이 8
16페이지 | 1,400원 | 2004.11.11
교원평가(교사평가제도)와 교사상호평가제,동료평가제, 교원평가(교사평가제도)과제
근무성적평정 기준, 근무성적평정의 방법 및 도구, 교원의 근무성적평정의 활용, 근무성적평정의 중요성 등을 주제로 체계적인 직원연수를 실시하여 교원들의 근무성적평정에 대한 지식수준을 높이고, 교원들이 근무성적평정에 대하여 새로운 인식을 갖게 해야 한다. 교사들이 교원 근무성적평정 제
9페이지 | 5,000원 | 2011.04.18
근무평정제도는 교사의 능력개발, 실적향상 등 자기계발을 유도하고, 우수한 교원을 확보하여 교육의 전반적인 질 개선의 효과를 얻기 위해 실시된 제도라 할 수 있다. Ⅱ. 현행 교원평가제도의 현황과 문제점1. 전문성 발달을 위한 교원평가체제로서 미흡- 현행 교원근무성적평정은 교원의 승진전
12페이지 | 1,400원 | 2010.04.15
[유아교사 임용] 유아기관 교원의 임용(사립유아기관, 국공립유아기관의 임용, 채용)
근무성적, 기타 능력의 실증에 의하고, 둘째, 교육공무원 임용에 있어서는 교원으로서의 자격을 갖추고, 임용을 원하는 모든 자에 대하여 능력에 따라 균등하게 임용의 기회가 보장되어야 한다. 그러므로 교원의 임용은 자격주의, 실적주의, 능력주의 원칙이 적용되고 있다.교사의 신규채용은 교육조
6페이지 | 2,000원 | 2016.09.06