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동료교수모형00201/ 개요05/ 지도계획시 주안점02/ 이론적 기초03/ 교수학습의 특징04/ 교사 전문성 및 상황적 요구조건Contents003회사 소개01동료교수 모형에서는 수업 상호작용을 제외하고는 직접교수에서와 동일하게 모든 요소들에 대한 통제권을 가진다.개인교사: -과제에 대한 이해를 높여주는
52페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
교수모형(교수이론) - 글레이저의 수업과정모형, 캐롤의 학교학습모형, 블룸의 완전학습모형, 크론바흐와 스노우의 적성-처치 상호작용모형
교수모형(교수이론) - 글레이저의 수업과정모형, 캐롤의 학교학습모형, 블룸의 완전학습모형, 크론바흐와 스노우의 적성-처치 상호작용모형목차교수모형(교수이론)I. 글레이저의 수업과정모형1. 수업목표2. 출발점 행동3. 수업절차4. 성취도 평가II. 캐롤의 학교학습모형III. 블룸의 완전학습모형
9페이지 | 3,000원 | 2015.10.07
동료교수모형 동료교수모형 정의 동료교수모형 주요개념 동료교수모형
1. 개요 2. 모형의 특징 3. 효율적인 수업방법 4. 평가 5. 수업사례 개요 개요 ■ 개요 1. 정의 동료교수 모형은 교사의 체계적인 계획과 지도에 의해 학생과 학생이 짝을 이루어 서로서로 학습을 돕는 교수모형이다. 이 모형에서는 기술수준이
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
직접교수모형 직접교수모형 개요 직접교수모형 목적 직접교수모형 수업 6단계
■ 개요 직접교수모형의 목적학생들이 과제연습에 높은 비율로 참여하도록 수업시간과 자원들을 최대한 효율적으로 이용하는 것직접교수모형(direct instruction model)은 교사가 주도적으로 학습활동을 조직하고 리드하는 교수모형이다. 직접교수모형에서 학습과제
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
실험실습경험교수학습모형, 개념학습모형, 소집단협동교수학습모형, 현시적 교수학습모형, 구성주의적 교수학습모형, 발견학습모형 분석
실험실습경험교수학습모형, 개념교수학습모형(개념학습모형), 소집단협동교수학습모형, 현시적 교수학습모형, 구성주의적 교수학습모형, 발견교수학습모형(발견학습모형) 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실험실습경험교수학습모형Ⅲ. 개념교수학습모형(개념학습모형)1. Taba(1967)2. Merrill & Tennyson(1977)3. Bruner 등(19
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.19
8장. 직접교수모형Ⅰ. 직접교수모형: 개관A. 직접교수모형의 사회구조Ⅱ. 직접교수모형: 이론적 관점들A. 교사 효용성 연구B. 모델링: 다른 사람들을 관찰함으로써 학습하기C. 비고츠스키: 기능 학습의 사회적 측면Ⅲ. 직접교수모형을 이용하여 수업 계획하기A. 목표의 구체화B. 선행지식 확인C. 예
28페이지 | 1,400원 | 2004.11.11
교수이론 및 교수모형* Bloom의 학교학습모형정의적 행동에 대한 중요성을 포함학습속도의 변화와 정의적 행동의변화까지 결과됨Carroll의 모형과 다른점단일한 특정 학습관에 초점을 맞추지 않고일련의 학습과정에 초점을 둠= 한 학습의 결과는 다시 인지적 출발점
11페이지 | 800원 | 2019.05.14
체육과 교수학습모형(1-3)목차제1절 개별학습 모형제2절 직접교수 모형제3절 동료교수 모형제1절 개별학습 모형1. 개별화 학습 모형의 이론적 기초2. 개별화 학습 모형의 특징3. 개별화 학습 모형에서의 과제 구성4. 개별화 학습 모형에서의 학습 기록부5. 효과적인 개별화 학습 모형 설계를 위한
32페이지 | 2,000원 | 2015.09.15
이론실습통합교과,개별화교수학습모형, 집단탐구학습모형, 개념교수학습모형(개념학습모형), 순환교수학습모형(순환학습모형), 구성주의적 교수학습모형
이론실습통합교과교수학습모형, 개별화교수학습모형, 집단탐구교수학습모형(집단탐구학습모형), 개념교수학습모형(개념학습모형), 순환교수학습모형(순환학습모형), 구성주의적 교수학습모형 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론실습통합교과교수학습모형Ⅲ. 개별화교수학습모형Ⅳ. 집단탐구교수학습모형(집
7페이지 | 5,000원 | 2011.03.22
● 개념의 본질과 교수 모형의 발전▶개념 : 어떠한 지식 또는 관념을 뜻하기도 한다. (철학적으로는 현상이나 사물에서 비본질적인 것을 내버리고 본질적인 것만을 추출해 내는 사유의 한가지 형식으로도 해석한다.)▶범주화 - 일반적으로 같은 성질의 것이 딸려야 할 부류 또는 범위라고 한다.- 사
25페이지 | 1,000원 | 2016.01.05