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국어교사의 화법< 목 차 >Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 공통2.1 도입화법2.2 동기유발화법2.3 질문화법2.4 정리화법Ⅲ. 수업 종류별 화법3.1 참여식 수업3.1.1 이야기화법3.1.2 피드백화법3.1.3 지시화법 3.2 강의식 수업3.2.1 설명화법3.2.2 교정화법3.2.3 이탈 및 복귀화법Ⅳ. 나오며Ⅰ. 들어가며지식은 다른 교사
14페이지 | 1,700원 | 2014.07.01
국어교사의 화법나오며들어가며화법 - 공통수업 종류별 화법 (참여식 수업, 강의식 수업)IIIIIIIVTEXT1. 들어가며훌륭한 교사란?풍부한 지식교과의 전문성을 갖춘똑똑한 교사?1. 들어가며말하기의 중요성교사는?‘말’ 하는 직업이다. 1. 들어가며- 학습자 중심, 과정 중심, 전략 중심 등의 교
27페이지 | 1,900원 | 2014.07.01
*목차*Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교사 화법의 개념과 범위 (1) 대화 화법1) 자기 표현을 위한 화법2) 인성 지도를 위한 화법3) 상담을 위한 화법4) 업무 수행을 위한 화법(2) 대중 화법(3) 집단 화법1) 수업을 위한 화법3. 수업 대화 방법(1) 문자언어와 구두언어의 차이점 인식(2) 수업 대화 조절4. 학생들이
8페이지 | 2,000원 | 2008.12.06
선생님은 온몸으로 말해요-초등교사 화법 맛보기5101520253035속어무시하는 말상스러운 말위협적인 말학생교사출처: 교사의 부정적 언어가 학생에게 미치는 영향, 심우엽교사 화법의 구성교수화법상담화법생활지도 화법수업 중 화법수업 외 화법수업 외 화법교수 화법 이란?실용주의
15페이지 | 800원 | 2015.06.27
좋은 교사의 수업화법 - 인항고등학교 1학년을 중심으로 - 목 차 Ⅰ. 서론1. 연구 목적 및 필요성2. 연구 방법3. 연구 범위와 용어 설정Ⅱ. 본론1. 수업 상황에서의 교사 화법에 관한 선행 연구 고찰2. 좋은 교사로 선정된 A교사와 B교사의 수업화법 분석 및 비교3. ‘좋은 교사의 수업화법’ 전략 제
39페이지 | 3,000원 | 2014.07.01
교사 교수 화법 분석지난 1주일간의 참관 실습을 통하여 ‘국어화법’ 강의 시간에 배운 교수화법의 이론이 실제 학교 현장에서는 어떻게 적용되고 있고, 교수화법 이론에 따라 어떠한 모습으로 수업이 진행되고 있는지를 분석하게 되었다. 1주일동안 참관 실습을 실시한 학교는 ‘대전갑천초등학교
4페이지 | 1,000원 | 2012.10.08
상황에 따라 다른 교사의 화법 분석 -청소년 드라마를 참조하여
상황에 따라 다른 교사의 화법 분석-청소년 드라마를 참조하여-Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 본론 1. 수업 하는 방식 2. 수업 중 다른 짓 하는 학생을 지적할 때 3. 학생들의 생활지도를 할 때 4. 학생을 설득 할 때 5. 평소에 대화 할 때 Ⅲ. 나오면서 Ⅳ . 참고 자료 Ⅰ. 들어가며교육과정을 분석하여 교
14페이지 | 1,800원 | 2010.02.24
[국어교육학] 논문분석-문법 교수, 학습 방법 구체화를 위한 수업 의사소통 양상 연구
교사 화법’, ‘교수 화법’, ‘교원 화법’ 등의 화법 교육 분야Ⅱ. 왜 문법 수업 의사소통인가?화법학을 중심으로 하는 연구는 주체가 사회적으로 직업 전문성을 발휘하기 위해 갖추어야 할 능력의 하나로 화법을 다루는 경향이 강함Ⅲ. 문법 수업 의사소통의 한 전형 : 교사의 설명하기문법 수업
65페이지 | 2,800원 | 2011.09.06
교사와 어떻게 하면 안정적이고 지속적인 대화를 할 수 있을까에 대한 여러 가지 대화의 기술을 모아놓고 있는 책이다. 물론 전부일 순 없지만 가장 빈번하게 발생하는 일들을 소재로 ‘그래! 맞아! 이럴 땐 이 대화법으로 했다면 아이들과 좀 더 친해지며 학생들에게 더 다가갈 수 있었을텐데’ 하는
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
화법요소들을 찾아내고, 이 중 화법교육에 적절한 요소를 추출하는 것을 목적으로 한다. 학과수업에서 교재로만 공부하던 것을 실제 현장에서 직접 보고 화법교육에 대한 깊이 있는 지식을 얻을 수 있고 교사로서 화법교육을 어떻게 이끌어 나갈 수 있을지에 대한 고민을 할 수 있는 시간이 될 것이라
3페이지 | 800원 | 2015.03.29